一年级数学下册 找规律 8教案 人教新课标版.doc

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1、（人教新课标）一年级数学下册教案找规律8教学目标1．通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化规律，激发学生感受数学、发现美的情感。2．培养初步观察、推理等能力，提高学生合作交流与创新意识。3．通过学习使学生感受数学与生活的联系。教学内容：教科书第88页。教具、学具准备：CAI课件、每组一张例1情境放大图。教学设计一、情境导入、激发兴趣师：同学们，六一儿童节要到了，大家正在忙着布置教室，可是有一部分学生因为要彩排节目先走了，整个布置工作停了下来，我们能不能帮助布置完哪？二、自主探究　　师：请前后座4个同学组成一个学习小组，讨论接下去怎么布置？并在题纸上完成。（小组合作探究。）师：为什么这么布置

2、？生：彩旗后面是黄旗、红旗、黄旗。彩灯后面是紫灯、蓝灯、紫灯、蓝灯。彩花后面是绿花、红花、绿花、红花。师：像这样前面是什么，后面也是什么。并按照一定顺序有秩序排列就叫规律，这节课我们就来“找规律”。　　出示例3，涂一涂。师：后面涂什么颜色？为什么？生：后面涂绿色、黄色，因为前面是一个绿色，一个黄色，所以后面涂绿色、黄色。生：第二排涂黄色、红色，因为前面是一个蓝、一个黄、一个红，所以后面是黄色、红色。三、联系生活。1.师：（出示跳棋）同学们，这是同学们经常玩的一种玩具，叫跳棋。下跳棋有什么规律？生：隔一个一跳，隔两个一跳……2.你知道还有哪些事物有规律？学生汇报电影院里的灯，教学楼的瓷砖，长城

3、的烽火台等等。师：在我们生活中还有许多有规律的事物，我们一起看一看。（课件出示桌布，气球，手帕等物体）四、实际应用。师：现在请同学们当一个小小的设计师，用手中的三角，圆，长方形按一定的规律摆一摆，贴一贴，看谁设计的图案最漂亮？