2011-2012学年六年级下册美术教学计划.doc

《2011-2012学年六年级下册美术教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术

2、教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术2011-2012学年六年级下册美术教学计划第二学期年级六学科美术单元教学内容（题）总时数一珍贵的友谊教学目标世界上什么东西最美好？是金钱？是财富？是权利？是名誉？有人说得好：“世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”这友谊比金子还贵

3、重，这友谊比财富还重要，这友谊是我们生命的重要成分。有了好朋友，我们心灵的天空会更蓝、更开阔，做一个忠实于朋友的人，我们的情感世界会更美更真挚。教材分析和教学建议本单元设计了“同窗友谊”和“友谊地久天长”两个题，通过师生一起收集和品味学、音乐、美术、舞蹈等艺术作品，感受和体验不同艺术作品赞颂友情、歌颂友谊的审美情感，唤起学生对同窗友谊的珍惜，联系学生自己的真实生活，引导学生用声情并茂的歌唱和朗诵赞美友谊，用富有激情的舞蹈交流友谊，用各种生动的美术形式表现、传递和珍藏友谊，用戏剧性表演再现友谊。从而，加深学生对友谊的理解，陶冶学生美好的心灵，增进学生相互之间的

4、友谊，提升学生真诚待人，乐于助人，与人为善的人精神。主题渗透通过赞美友谊，交流友谊的活动开展主动探究的活动。实践活动安排学生自己收集有关单元主题的资料。第二学期年级六学科美术单元教学内容（题）总时数二镜头里的奥妙教学目标电影从发明至今已有一个多世纪，一直以都深受人们的喜爱。优秀的影视作品不仅是人们的精神化大餐，更是一种艺术享受。作为一种综合性的普及艺术，它赢得了广大观众的喜爱。影视艺术的直观性特点，是它们赢得最广泛观众的重要原因。影视集音乐、美术、学乃至舞蹈等为一体，综合性强，能为人们带不同层次丰富的审美享受，使欣赏者心醉神迷，人们从银幕与荧屏上可以看到活生

5、生的生活场景，观看到另一个情境中的风风雨雨与波澜壮阔的人生画面，影视艺术的魅力使人们流连忘返。当我们坐在银幕或荧屏前全身心地享受视听艺术带给人的快乐和想象时，我们会品味、领悟到人生的真谛。教材分析和教学建议本单元分为“定格瞬间”和“让‘音画’动起”两个题。通过对优秀影视作品的欣赏和介绍，引导学生学会用艺术的眼光鉴赏生活中形形色色的影视作品，了解影视方面的知识，体验影视艺术的无穷魅力，并启发学生通过影评、模拟表演、配音、拟音等活动，激发对影视艺术的兴趣和热情。主题渗透通过影评、模拟表演、配音、拟音等活动，自主探究学习。实践活动安排通过影评、模拟表演、配音、拟音

6、等活动，激发对影视艺术的兴趣和热情。第二学期年级六学科美术单元教学内容（题）总时数三铸造永恒2教学目标中国古代青铜器绚丽璀璨，有着永恒的历史价值与艺术价值。青铜器是遥远的，涵盖了古人类的历史、宗教与化；青铜器是神秘的，它的符号和形状代表着古人难明的心态；青铜器是雍容的，面对它，心中总有种莫名的震撼。透过一青铜器，我们尽可感悟那个年代人类的理想。在青铜器宝库中，我们忘不了禹铸九鼎干将铸剑的传说，忘不了金戈铁马、礼乐教化这样的历史，忘不了古代炊烟袅袅、男耕女织的生活。传说讲了几千年，历史记了几千年，生活过了几千年，青铜器渐渐在尘土中湮没了，它被忘了吗……教材分析

7、和教学建议本单元旨在从艺术与化、艺术与生活、艺术与情感等几个方面联系青铜器的化和历史，共设置了“青铜时代”“一言九鼎”“钟鼓齐鸣”三个题，让学生通过故事和传说，有兴趣地探究传统化，能对青铜器器形和纹样进行观察、分析、了解、描绘，能根据青铜器图案、形态进行模仿与创作表演，喜欢欣赏古代乐器和音乐，能在绘画、表演、音乐、诗歌等活动中，感受我国悠久的化和青铜器艺术。青铜器在我国的艺术长河中占有重要地位。青铜器种类繁多，有饮食器、酒器、水器、乐器、兵器、车马器、工具杂器等。青铜器的冶炼铸造技术为后人留下了辉煌的青铜明。主题渗透通过模仿与创作表演，自主探究学习。实践活动

8、安排能根据青铜器图案、形态进行模仿与创作表演，喜欢欣