2011-2012学年三年级下册美术教学计划.doc

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1、2011-2012学年三年级下册美术教学计划第二学期年级三学科美术2011-2012学年三年级下册美术教学计划第二学期年级三学科美术2011-2012学年三年级下册美术教学计划第二学期年级三学科美术2011-2012学年三年级下册美术教学计划第二学期年级三学科美术2011-2012学年三年级下册美术教学计划第二学期年级三学科美术2011-2012学年三年级下册美术教学计划第二学期年级三学科美术单元教学内容（题）总时数一我们的社区2教学目标1、知识技能：通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画

2、的表现方法，培养学生的记忆能力和儿童画创作能力；2、情感体验：培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。3、培养学生善于观察自己身边的事物，体验生活的乐趣。教材分析和教学建议本的设置是从学生的实际出发，目的在于引发学生对身边熟悉的环境中包含的美产生兴趣，探究其中的审美因素，进而提高学生的审美能力，培养学生热爱生活的情感。通过观察、记忆、想象，表现生活中特色的环境，体验生活的情趣，学会装饰和美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造和能力。教学中，应从学生的实际生活出

3、发，引导学生深入生活，了解社区的设计情况，喜爱美术设计的同学还可以对自己居住的社区进行合理的设计，使自己的环境更加美好。主题渗透通过本的学习，教师要用正确、健康的审美引导和影响学生，培养明、朴素的观念。引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现话动，培养学生热爱环境的意识，鼓励学生按照自己的心愿去设计自己理想的环境，并不一定要表现现实生活的居室环境。实践活动安排1、让学生观察自己的居住环境，也可以拍成照片的形式；2、鼓励自己设计，人物动态及画面的组织。单元教学内容

4、（题）总时数二恐龙世界1教学目标1、知识技能：学生的造了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生括环境，培养型能力和想像能力；2、情感体验：通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。3、在作业要培养学生的创造力、想象力。教材分析和教学建议通过本的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土化、学习乡土化、保护乡土化、发扬乡土化的意识。重点：通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同

5、特点的恐龙。难点：不同种恐龙的特点及情节的表现。主题渗透本是造型表现领域的一个环节，恐龙是孩子们很感兴趣的话题，他们很小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听恐龙的故事，因此本节从题目上就很容易激发孩子的学习兴趣。从造型表现上培养学生的概括能力，夸张想象能力，创造性思维能力和动手能力。使学生初步感受到不同环境下，不同背景孕育的不同的艺术造型，在尝试中体会艺术的魅力。实践活动安排恐龙的相关资料及玩具、图画纸、彩色复印纸、水彩笔或彩泥创造不同状态的恐龙。单元教学内容（题）总时数三画中的线条1教学目标1、知识技

6、能：通过本学习，了解线条是一种重要的绘画语言，我国很早就有画家能将线条运用得得心应手。线条有着曲直、疏缓、粗细等千万种变化，可以表达不同形象以及画家的不同情感。2、情感体验：能通过仔细的观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物。教材分析和教学建议通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类(艺术家)丰富的情感世界。教学重点与难点重点：能通过

7、对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。难点：学生能将本的认识，初步运用到绘画作品中。主题渗透通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类(艺术家)丰富的情感世界。的内容在引导教师和学生与音乐进行跨学科的综合。实践活动安排1、对音乐的感受表现线条，并且引导学生了解如何使创意更出色，生动。2、后还可以用多种形式进行线条的表现和运用。单元教学内容（题）总时数四会动的线条1教学目标1、知识技能：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线

8、造型能力和创造能力。2、情感体验：通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统化的情感以及对线造型活动的兴趣。教材分析和教学建议重点：通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。难点：线的动感的表现及疏密的组织。主题渗透在本中引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统化的情感以及对线造型活动的兴趣。实践活动安排鼓励学生用图画纸或彩色复印纸，水彩笔，丝带等，并做适合本年