欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29109049
大小:26.50 KB
页数:6页
时间:2018-12-16
《2016-2017学年第一学期小学教科研工作计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2016-2017学年第一学期小学教科研工作计划2016-2017学年第一学期小学教科研工作计划2016-2017学年第一学期小学教科研工作计划一、指导思想围绕太仓市教师发展中心的教科研工作要点和学校工作重点,秉承“四个一流”的办学目标和“志、善、勤、恒”的校训,扎实有序地开展好学校的教科研工作。以程研修中心为平台,打造学习型组织,建设骨干教师梯队;以“启智”论坛为抓手,实施新教师成长系列活动,实施青蓝工程;以“十三五”规划题的申报立项为抓手,加强教研、科研的整合,构建满足差异的程体系,促进学生个性发展、主动发展。二、工作目标1.以“十三五”题的申报为
2、抓手,进一步加强教研、科研的整合,不断提升教师的研究水平。2.以程研修中心为平台,实施名师工程,分层培养苏州市、太仓市、校学科带头人等后备力量。3.以启智论坛为抓手,实施青蓝工程,组织好新教师成长系列活动。4.继续通过专家引领、读书写作、主题论坛、随笔评比、论撰写等活动,开展校本培训,做好太仓市教师发展中心组织的继续教育年度考核。.积极做好教师论、案例撰写与送评工作,鼓励教师向上级部门刊物投稿,真正做到为教师服务。6结合上级科研部门及学校要求,完善教科研工作,并坚持做好教研常规工作。三、具体工作(一)有序做好题研究工作1做好“十三五”题的申报工作“十二
3、五”期间,我校的研究题被列为省级规划题,研究过程中被评为苏州市级精品题培养对象,并取得了较为丰硕的成果,有研究专著出版。本学期,学校教科室将组织自下而上和自上而下相结合的方式,开展选题工作。拟围绕促进学生自主学习为主要研究方向,进行撰写方案、申报立项等工作,加强教研、科研的整合,提升教师的研究水平。2开展微型题研究教科研组的微型题研究,仍然围绕我校的教学主张“简约开放”,各自选择符合学科特点的切入点。开学初,由教导处和教科室共同组织并研讨,根据不同的学科特点选择下一级内容开展研究。语:简约开放背景下语教材资的挖掘与取舍数学:简约开放背景下的结构化教学英
4、语:简约开放背景下教学活动的优化设计综合:简约开放背景下教学资的开发与利用此外,题组成员将在展示、评优、汇报等各类公开中,指导教师用好“堂教学行为分析量表”,及时对自己的堂进行自评和深入的分析,不断改进自身的教学行为,塑造高效堂。(二)开展继续教育培训1开展读书活动,提升理论水平继续深入开展教师读书活动,组织各学科教师阅读相应书籍。指导教师结合教育教学实践认真写好3篇读后感,结合教科研组活动,进行专题探讨的读书心得交流活动,选择3篇读后感中的一篇参加学校层面组织的优秀读后感的评比,把自己撰写的读后感,按照学校规定的格式准时上传到校园网上的指定栏目。通过
5、读书这种形式,引导教师将阅读与日常工作结合起进行理性思考,提升理论水平,转变教育思想,改进教学行为。2组织论坛活动,提升教师素养开展求真论坛活动,10月、11月、12月每月一次,利用周三时间活动。本学期的“求真论坛”主题为读书会,以年级组为单位,组织教师交流读后感。提倡教师阅读其他专业书籍和史哲、科学类书籍,不断提升自己的学识素养,成为内涵丰富的“人师”。开展启智论坛活动,活动对象是我校两年以内的13名新教师,活动时间每个双周周五。培训内容主要围绕教学设计、微格教学、主题演讲、情境应对四个方面,对青年教师进行全方位的培训,帮助每一个新教师迅速成长。3.
6、推进研修中心活动,引领教师发展程研修中心活动已开展整整五年,对骨干教师以及青年教师队伍的建设起到了很好的引领作用。本学期,将进行新一轮的五年规划,将这一活动进一步系统化、系列化地实施。聘请省内外专家定期到校开展集中活动(每学期2-3次),活动方式有专家讲座,教学设计、说、上、评等教学的基本环节的改进,论写作指导,题研究指导等。充分利用导师的资,与省内名校开展相互听、同异构等活动。4邀请专家讲座,开阔教师视野本学期拟定邀请两到三位专家,开设主题讲座,帮助教师建立新的教育理念,不断拓展教师视野。鼓励校级及以上的学科带头人,开设校级层面的学科讲座,每次讲座面
7、向不同学科,针对学科教学中面临的难题、困惑及需要改进的地方作具体的诊断分析,并提出自己独到、有效的实施办法。在讲座过程中设有互动生成环节,通过探讨,促进台上教师和听讲教师的双向良性提升。加强随笔评比,提升反思水平本学期继续进行教学随笔评比。3周岁以下老师,除读后感之外,还需交2篇随笔;2年之内的老师,每月2篇随笔(可以2篇教学,或1篇教学+1篇教育)。3周岁以上的老师,本着自愿的原则,不做具体规定。对上交的随笔,教科室将组织教师轮流进行阅读、评比、打分,把随笔的评比过程也看做是教师互相学习的过程,不断提高教师的反思力和写作素养。6重视网上培训,确保完成
8、质量结合“太仓市中小学教师远程培训”,做好教师的网上继续教育培训。教科室经常关注培训网站,把相
此文档下载收益归作者所有