xx学年小学教科研第一学期工作计划

《xx学年小学教科研第一学期工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教育计划：_________xx学年小学教科研第一学期工作计划姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共10页xx学年小学教科研第一学期工作计划一、指导思想新学期我校教科研工作紧紧围绕《东胜教育十三五规划》及学校总体工作规划，秉承“探索教学模式构建高效课堂做幸福师生”的教学理念，以“教学常规、教育科研、教师培训”三个方面的工作为基本点，细致认真、有实效性、创造性的开展教学工作，加强教师队伍建设，提高课堂教学水平，推进教学改革进程，提升课堂教学质量，培养学生

2、综合能力。二、工作目标（一）夯实教学常规管理工作，实现管理提效。（二）加大校本培训活动力度，力求优师提质。（三）注重教学研究活动实效，加快课改进程。三、工作任务及措施（一）抓实抓细常规工作，提升常规管理工作的效率坚持做好备、讲、批、辅、考各环节的监督检查工作，除了做好“五个一”活动，即每月一安排一检查一反馈、一总结、一追踪以外，更注重过程管理，更好地规范教师平时的教学行为，提高教学质量。.检查各类计划、为新学期的工作奠定基础。第9页共10页开学前期，各学科组、教研组、备课组组长要认真制定工作计划，并交到相关处室；全体教师要在9月3日之前将个人的教学工作计划、进度制定出来，

3、并按照要求上传到指定网站，同时由教研组、备课组组长将电子版材料统一打包发在指定邮箱里。邮箱地址为：4593465@qq.（备注：语文老师要把教学篇目、整本书阅读、经典诵读篇目全部列入一张计划中。此外，所有承担校本课程的负责人及任课教师也要做好一学期的课程实施方案。校本课程的老师在对课程做整体规划的同时，也要对每一个学期的教学内容、将达成的目标有清晰的思路。.提高教师备课工作的实效性。要求每一位教师除了集体备课研究课以外，其他课时必须手写备详案，有兼地方课程和校本课程的老师可以备简案，教科室将采取定期检查和不定期抽查相结合的方式进行监督检查，检查重点为老师们是否有学段目标、

4、整册教材及单元教学的意识，并能准确解读课标和教材；教学设计中的前置性作业、围绕教学目标所制定的教学内容定位是否准确、学法是否以学生为主体、课堂检测是否体现分层落实、教学反思是否用心斟酌、仔细思考、详实书写。语、数、英三课老师在备课前要先将本单元的习题做一遍，目的是要掌握教学的重难点，做到心中有数，在课堂上正确引导学生。教科室将在本学期建立优秀教案库。每位教师每学期至少要完成一篇精品教学设计，用文件夹保存。放假前上交教科室各学科负责人以便作为常规教学检查和考核的依据。3.抓好课堂教学的平时监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，及时了解教师的教学情况，通过值周领

5、导和分管领导平时的巡查了解班级学生的学习习惯和教师的作业布置和批改情况，以及学生读书的情况。教师平时课堂教学的备课和学生当堂课堂上的参与度以及当堂教学效果等有关教师平时教学行为的一些问题通过推门课了解。教科室负责人将对各位领导每月的听课情况和其他教学中发现的问题进行统计。扎扎实实做好教学常态的监管工作。4.抓好作业布置高效、批改作业的及时、辅导有层次等环节的管理。第9页共10页教师要按学生的学习情况合理科学地分层布置作业，作业的批改应及时，订正错误要有改错痕迹，并且处理及时。教科室对于作业布置批改监控采取定期与抽查结合的方式，教科室对各年级的各学科作业布置与批改情况每两月

6、检查一次，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕培优扶差这一总目标，实施精英培育和爱心关注，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。5.做好各种学科检测质量分析及抽考年级的常态教学指导及备考工作。做好各年级各学科的单项检测和阶段性检测的工作，要及时批改试卷和讲评试卷，考后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。布置抽考年级的备考工作，分管领导、业务校长要全程跟进常态教学，进行指导；备课组要发挥团队力量，提前分工好复习整理任务，

7、教学过程中发现问题要及时交流指导、提高教学质量。6.加强各备课组的团队建设，强化研究意识。继续做好每周固定时间、固定地点的教研活动。在教研时间除了进行集体备课集中研究本周要完成的教学课时重点处理处的策略研讨以外，还可以研究学生的学情和思想动态以及发现的问题，让每一次的研讨成为解决我们大家教学问题困惑的思想碰撞场，让研究不仅仅是坐在一起交流的一种形式，而是解决问题的一种研修方式。（二）研训一体，提升教师队伍的业务素养.加强校本培训。（）师德培训第9页共10页以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师