七年级数学下册 7.3 图形的平移导学案（新版）苏科版(2)

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1、7.3图形的平移班级：学号：姓名：一、【学习目标】1、通过具体实例认识平移，知道平移不改变图形的形状、大小。2、认识和欣赏平移在现实生活中的应用。二、【学习重难点】1.理解平移的概念2.学会初步应用平移的性质三、【自主学习】1、什么叫平移？2、如右图,小船经过平移到了新的位置,你发现缺少了什么吗?请补上．3、在以下现象中，属于平移的是（　　）①在挡秋千的小朋友；　　②打气筒打气时，活塞的运动；③钟摆的摆动；　　　　　④传送带上，瓶装饮料的移动　A．①②　　　B.①③　　C.②③　　D.②④四、【合作探究】1、把图中的三角形AB

2、C向右平移6个格子，再向上平移2格，画出所得的三角形。（1）度量三角形ABC与三角形的边、角的大小，你发现了什么？由此可知平移的特征：（2）画出连接对应点的线段AA′、BB′、CC′.你能发现线段AA′、BB′、CC′之间的关系吗？由此可得出平移的基本性质：2、如图，平移三角形ABC，使顶点A移到点D的位置，请画出平移后的图形.五、【达标巩固】1、如图，三角形DEF是由ABC平移得到的.如果AB=4cm，AC=3cm，EF=5cm，那么三角形DEF的周长是.第1题第2题2、先将方格纸中的图形向左平移5格，然后再向下平移3格．3

3、、两个直角三角形重叠在一起,将其中一个三角形沿着点B到点C的方向平移到△DEF的位置,AB=10,DH=4,平移距离为6,求阴影部分的面积.板书设计：7.3图形的平移概念：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做图形的平移.特征：平移不改变图形的形状、大小.性质：一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等.教学后记：