第二课 欢乐的村寨.doc

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1、第二课欢乐的村寨教材分析：1、歌曲：《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗族儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景，歌曲为带再现的两段体结构。2、歌曲《阿瓦人民唱新歌》是一首以佤族民歌为素材的创作歌曲，歌曲为单段体结构，有长短不一的多个乐句组成，全曲分为三个层次。3、管弦乐《北京喜讯到边寨》表现了重大喜讯传到祖国边陲时，山寨人们欣喜若狂，纵情欢庆的情景。这是一首热情奔放的舞曲，结构紧凑，表现手法俭朴，音乐形象鲜明，全曲由引子，五个具有舞曲特征的主题，以及第一个主题反复再现所构成。4、

2、歌曲《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一代藏族聚居地区的民歌，歌曲结构十分简练，曲调短小又优美，节奏富于舞曲的律动感，歌曲为四二拍，C宫调式，二个乐句构成的一段体。学情分析：这一时期的学生他们的生活范围和认知领域进一步扩体验感受与探索创造的活动能力增强，乐于参与音乐活动。教学时数：二课时第一课春意教材分析：1、钢琴曲《致春天》这首钢琴抒情小品就是挪威作曲家格里格写的春天的歌，乐曲为单三段体结构，由主三和弦构成。在明朗的高音区奏出的两小节前奏，向人们传达了春天到来的信息。2、童声合唱《春水》，春天给孩子们带来了欢

3、愉，孩子们又使春天显得更有生气，歌词以生动的语言拟人的手法，描绘了春水潺潺，在田野上奔流的情景，歌曲为多声部合唱，采用多乐句式的一段题结构。3、歌曲《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲，曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣，歌曲为6/8拍，二段题结构。4、歌曲《春雨蒙蒙的下》是影片《绿色钱包》中得一首插曲。这首歌以景抒情，情景交融，纯朴而富有诗意。歌曲为四分之一拍，宫徵交替调试，一段体结构。学情分析：这一时期的学生他们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力

4、增强，乐于参与音乐活动。教学课时二课时第三课幻想教材分析：1、歌曲《天地在我心》是我国动画片《宝莲灯》中的插曲，又男高音独唱。旋律优美，抒情，抒发了思念和深爱母亲的真挚感情，歌曲为三段体结构。2、歌声与乐队《望月节》是我国动画片《宝莲灯》中的配乐，由女声主唱，辅以乐队和人生的衬托。3、歌曲《小白船》是一首朝鲜族童谣，歌曲优美而抒情，歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。4、管弦乐《水星-------飞行使者》，英国作曲家霍尔斯特以太阳系的行星为题，写了一部管弦乐《行星组曲》，《水星-----

5、-飞行使者》是组曲的第三乐章。5、合唱《让幻想展翅飞翔》，歌曲以多变的节奏，富有个性的过门，稍快的速度，热烈的情绪，加上丰满的二声部合唱，生动而形象地描绘了小朋友的奇妙幻想。学情分析：这一时期的学生他们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，乐于参与音乐活动。教学课时二课时第四课四季教材分析：1、管弦乐《四季歌》原始我国青海传统的情歌，歌曲以春、夏、秋、东四季盛开什么花为起句，表达了少女的情意。歌曲为一段题结构，包含三个乐句，根据民歌改编的管弦乐曲，旋律完全保持原貌，只是从音色，音区，

6、力度，配器及伴奏织体方面予以不同的处理，造成每次旋律出现时在情绪色彩上的变化。2、器乐曲《秋收》原是一首陕西民歌，歌曲表现了农家在秋日的丰收季节里，勤快劳作的情景和无限欢悦的心情。乐曲以歌曲的旋律作为A段的主题，分别用板胡和园等弹拨乐器演奏情绪欢快活跃，B段则将歌曲旋律加音装饰及节奏拉宽，使音乐舒展明朗，展示了人们喜获丰收的幸福欢乐的心情。3、歌曲《童心是小鸟》，歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成是一只快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画的淋漓尽致，反映了他们活泼向上，充满朝气的精神面貌。歌曲为大

7、调式，3/4拍，二段体结构。4、歌曲《一把雨伞圆溜溜》，是一首颂扬同学间团结友爱，互相帮助的新风尚的歌曲。曲调欢快活泼，歌词十分风趣。学情分析：这一时期的学生他们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，乐于参与音乐活动。教学课时二课时第五课您好！大自然教材分析：1、合唱《我们的田野》是一首抒情歌曲，是组歌《夏天旅行歌》中的第三首。由管华作词．张文纲作曲，歌曲为一段体结构，给人以连绵不绝，一气呵成的印象。2、童声合唱《铃儿响叮当》这首童声合唱系根据美国同名歌曲改编，全曲十个段落，每个段落

8、的旋律分别采用原歌曲的主歌或副歌加以变奏和发展。3、歌曲《田野在召唤》，是一首曲调欢快活泼的意大利民歌，它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游，旅游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。歌曲采用大调式，4/4拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。4、歌曲《铃儿响叮当》，是一首曲调流畅，情绪欢快的美国歌曲，生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马