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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《欢乐的村寨》教学设计www.5y kj.com 《迷人的火塘》教学设计 一、教学内容: 人音乐版五年级第十册第二课《欢乐的村寨》——《迷人的火塘》。 二、教学目标: 、用优美、抒情的情绪演唱《迷人的火塘》,初步掌握歌曲的二声部，培养学生的合唱能力。2、在学习歌曲的过程中,了解少数民族——侗族的音乐风格特点和风土人情,开阔学生视野,激发学生对民族音乐的热爱之情。三、教学重点: 学唱《迷人的火塘》,掌握切分节奏“×××” “××·，了解侗族的
2、音乐风格特点，拓展学生的音乐文化视野。四、教学难点: 初步掌握歌曲的二声部，培养学生的合唱能力。五、教具准备：钢琴、多媒体、节奏卡片等。 六、教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图【律 动 导入】1、用身体律动导入节奏团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《欢乐的村寨》教学设计www.5y kj.com 《迷人的
3、火塘》教学设计 一、教学内容: 人音乐版五年级第十册第二课《欢乐的村寨》——《迷人的火塘》。 二、教学目标: 、用优美、抒情的情绪演唱《迷人的火塘》,初步掌握歌曲的二声部，培养学生的合唱能力。2、在学习歌曲的过程中,了解少数民族——侗族的音乐风格特点和风土人情,开阔学生视野,激发学生对民族音乐的热爱之情。三、教学重点: 学唱《迷人的火塘》,掌握切分节奏“×××” “××·，了解侗族的音乐风格特点，拓展学生的音乐文化视野。四、教学难点: 初步掌握歌曲的二声部，培养学生的合唱能力。五、教具准备：钢琴、多媒体、节奏卡片等。 六、教学过程:教学环节教师活
4、动学生活动设计意图【律 动 导入】1、用身体律动导入节奏团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《欢乐的村寨》教学设计www.5y kj.com 《迷人的火塘》教学设计 一、教学内容: 人音乐版五年级第十册第二课《欢乐的村寨》——《迷人的火塘》。 二、教学目标: 、用优美、抒情的情绪演唱《迷人的火塘》,初步掌握歌曲
5、的二声部，培养学生的合唱能力。2、在学习歌曲的过程中,了解少数民族——侗族的音乐风格特点和风土人情,开阔学生视野,激发学生对民族音乐的热爱之情。三、教学重点: 学唱《迷人的火塘》,掌握切分节奏“×××” “××·，了解侗族的音乐风格特点，拓展学生的音乐文化视野。四、教学难点: 初步掌握歌曲的二声部，培养学生的合唱能力。五、教具准备：钢琴、多媒体、节奏卡片等。 六、教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图【律 动 导入】1、用身体律动导入节奏团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会
6、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 XXXX（师）“同学们，我们一起活动活动，请看老师的身体动作，同学们模仿”。2、加入音高3553
7、1316师边唱边律动。（师）“同学们，我们增加一点难度，看看有什么变化，请同学们模仿”。3、变化节奏，生再模仿（师）“看来都难不倒大家，我再增加一点难度，请听听老师的音名有没有变化，请同学们模仿”。学生模仿老师的动作学生按节奏边唱边做身体律动学生听辨旋律的变化，感受切分节奏在歌曲中的不同，再次模仿，边唱
8、边做身体律动。教师通过身体律动的方式解除学生的紧张感，让学生直接用身体去感受侗族节奏、音调的特点，为学唱歌曲做好铺垫。由感受节奏过渡到模唱音调，引导学生进行有效地发声练习。【揭 示课题】1、（师）“同学们都知道,我国是一个多民族的国家,而且每个民族都有它不同的文化和生活，刚才老师唱的这些音调就是我国一个少数民族的音调，你们都知道是哪些少数民族吗?2、师:看来同学们知道的少数民族还真不少，但老师刚刚唱的是侗族的音调，今天老师也带来了一首侗族的歌曲,请同学们读读题目。3、出示课题《迷人的火塘》4、（师）:“请同学们按老师的节奏来读“×××X团结创新，尽现丰富多彩的
9、课余生活1。庆祝##系成
