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时间:2018-12-14
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1、精品教案2 ll 课题ieüeerll 使用课时3ll 总第课时ll 教学目标:1.1. 学会复韵母ieüe和特殊韵母er、整体认读音节yeyue和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。2.2. 能正确认读由声母与ieüe组成的音节,会准确拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。ll 教学重点难点:1、1、 ieüeer的正确发音。2、2、 ieüe与声母的拼读。ll 教学具准备及辅助活动:1、1、 字母卡片
2、、小黑板。2、2、 实物投影仪。ll 主要板书计划: ll 作业设计安排:课内:描红、练读课文。课外: 教学过程教学随笔 第一课时一、一、 复习检查。抽读字母卡片:aoeiuü,让学生用开火车的方法依次朗读。二、二、 看情境图,听语境歌,引出新课内容。1、1、引导看情境图,学生回答问题,老师总结图意。2、2、听语境歌。学生学会语境歌。中秋夜,月儿明,妈妈讲故事,孩儿静静听。ieye3、3、读音:与“夜” 精品的发音相似,先教师讲述发音方法,范读,告诉学生读的方法。
3、领读,学生体会练读,指名读。告诉学生,ie也是由两个单韵母组成的,它也是复韵母。1、4、四声。复习标调儿歌。标好声调,学生自由练读。指名读,集体读。用四声组词。2、5、字形及书写:看它的字形,看ie有几部分组成,编顺口溜帮助记忆:ie在前,e在后,ieieie。教师范写,学生书空。然后在书上描红。3、6、ye告诉学生它是整体认读音节,不要拼。领读、指名读、集体读。用ye的四声组词üeyue的教学步骤与方法同上.Üüe的顺口溜:ü在前,e在后,üeüeüe。4、7、较:ie——ye、üe——yue,要求学生知道,ie和ye、üe和yue语
4、音完全一样,但ie、üe是韵母,ye、yue是音节,不能搞错。二、三、 巩固练习。1、1、指读书上的内容2、2、“开火车读ie、ye、üe、yue。三、四、 作业1、1、练读复韵母。2、2、抄写ieüe各两行。 第二课时一、一、 复习检查1、1、认读卡片ieyeüeyue。2、2、认读juquxu,说说这3个音节的韵母是什么。二、二、 教学特殊韵母er。1、1、看图说说图上的小男孩是妈妈的什么人。2、2、告诉学生,“儿子”的“儿”去掉第二声,就和我们今天要学
5、的特殊韵母的语音有点像。3、3、出示er,教师讲述读的方法。4、4、板书er的四声,自由练读。5、5、说明:er是一个特殊的韵母,只能自己独立成为音节,不能跟声母相拼。三、三、 教学üe与声母相拼,巩固ü上两点省略的规则。1、nl与üe相拼。(1)(1) 抽读卡片,读准边音和鼻音。、(2)(2) 精品出示,学生自由练读,点名拼读,注意辅导读音有困难的学生。(1)(3) 出示另一个,方法同上。(2)(4) 比较nl与üe相拼的异同。2、jqx与üe相拼。(1)抽读卡片jqx。、(2)出示(3)学生在本子
6、上自由练习填空。(3)(5) 指名到黑板上来填。填好说出理由。并纠正。(4)(6) 自由拼读音节。(5)(7) 指名拼读音节。二、四、 巩固练习1、1、做游戏,看谁拿得准,看谁拿得快。2、2、合成音节。三、五、 作业1、1、读书上内容。2、2、抄写韵母er。 第三课时一、一、 复习检查。1、1、指读音节。(略)2、2、抽读声韵母卡片。二、二、 看图读拼音词。1、出示图,说说图意。2、出示音节,点名分析声韵母,练习拼读。3、出示另一个拼音,分析声韵
7、母,自由练读,指名拼读。三、三、 看图读拼音儿歌。1、1、出示拼音儿歌。(略)2、2、学生自由练习拼读。3、3、按要求找音节,找出三拼音节、翘舌音。4、4、找出后多读几遍。、5、5、指名说说小立立怎样爱学习。四、四、 作业。1、1、练读课文。2、2、抄写音节。 资料来源:http://zhdduya100.taobao.com/QQ:1805986694,597161994
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