第1课Word大变身.doc

《第1课Word大变身.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第1课Word大变身——用Word制作网页＿月＿日第＿＿节教学目标：1、会将Word文档转换成HTML。2、会利用Word制作简单的网页。教学重难点：用Word制作网页教具：计算机课时2教师活动学生活动第一课时：一、打开保存过的具有“我喜爱的动漫”Word文件。二、对Word进行格式设置1、设置艺术字居中。第1步：在菜单中依次选择“格式”——“艺术字”。第2步：设置艺术字版式。在出现的对话框中选择“版式”标签，其中环绕方式选择“嵌入型”，这样可将艺术字插入文字当中，可以用设置文本的对齐方式进行设置。第3步：选中艺术字，单击工具栏中的“

2、居中”按钮。2、设置表格居中。第1步：在表格中任意位置单击鼠标左键，将插入光标放在表格中。第2步：在菜单栏中依次选择“表格”——“表格属性”。第3步：在出现的“表格属性”对话框中，选择“表格”标签的对齐方式为“居中”，其他为默认值。3、设置表格的边框样式。为美观起见我们将表格的边框线进行变化。第1步：在表格中任意位置单击鼠标左键后，依次选择“表格”——“表格属性”。第2步：在出现的“表格属性”对话框中，单击学生对各式进行设置设置艺术字设置表格要表格居中设置表格的边框样式“边框和底纹”按钮，在出现的对话框中选择“边框”标签中的设置项为“

3、全部”，线型为倒数第二种。1、将Word文件转换为网页2、将Word文件进行保存后，选择“文件”菜单中的“另存为”菜单项。在出现的“另存为”对话框中，将保存类型选择为“Web页“，位置还在Word文件的位置。第二课时3、浏览网页4、到“动漫”文件夹下，可以看到出现了一个带有图标的文件，它就是刚刚保存的网页文件。双击它可以用IE游览器以网页的方式打开进行游览。5、可以通过将艺术字格式中的版式设为“嵌入型”，把艺术字嵌入文字行，这样它们就可以像文字一样，用居中、左对齐、右对齐等按钮进行调整了。6、在表格的任意位置单击右键，都可以出现含有“

4、表格属性”的的快捷菜单，在表格属性窗口中我们也可以设置表格的三种对齐方式。7、表格的边框线也不只有细黑线一个样子，可以在表格属性窗口中单击“边框和底纹”按钮，在出现的窗口中设置表格边框线的样式。8、可以有“文件”——“另存为”Web页的方法将Word文件转化为网页。12.知识链接编辑网页应该注意：网页的标题要简洁、明确；每个网页都要合理布局，保持页面风格一致，展现主题。网页中插入的图片要尽量的小。网页中引用的资料及商标不能侵犯版权。板书设计Word大变身——用Word制作网页课后反思第2课牛刀小试——专业网页制作工具＿月＿日第＿＿节教

5、学目标：1、握在网页中插入表格、在表格中插入文字和图片的方法；2、一节课45分钟内完成奥运会主页的基本制作任务。3、培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力的提高，增强学生独立意识和团体协作精神。教学重难点：网页的制作教具：计算机40台课时2教师活动学生活动第一课时：（一）创设情景、趣味导入2001年7月13日，是一个让所有中国人骄傲的日子，你们知道那天究竟发生子什么大事吗？对，我们赢了，在2008年，我们中国北京将举办第29届奥林匹克运动会，这是每个中国人的骄傲与自豪。请大家想一想：如果你是一名奥

6、运宣传员，你们对宣传奥运，都有哪些好的建议和方法呢？奥运的宣传方法有很多种，我们也可以通过信息技术这门课程利用所学到的知识来制作“奥运宣传网页”，来宣传、支持奥运、让更多小朋友了解奥运。现在，我们就来欣赏“2008奥运”这个网站。同学们，你们想不想利用所学到的知识来设计和制作奥运宣传网页，来宣传我们的奥运呢？今天，我们就以奥运福娃为主题，利表frontpage软件中表格的相关知识来创办一个奥运宣传栏。（二）、自主探究建立模型1、找学生演示如何来启动frontpage软件2、给我们这个创作网页确定一个标题，标题名为“奥运福娃”，或者输入

7、你认为更好的标题（找一位同学来演示操作过程，修改字体、字号、颜色、居中）欣赏“2008奥运”这个网站。学生演示如何来启动frontpage软件思考3、我们以这张福娃网页为例，可以发现表格的运用可以使多幅图片很准备的定位，而且还起来更加的整齐美观，对不对？思考：在word中是如何来插入一个5列2行的表格呢？在frontpage中插入表格与word中插入表格的方法类似，让我们一起在网页中插入一个2行5例的表格。将光标移至要插入表格的位置，单击[表格]→[插入]→表格，在弹出的对话框中，设置表格的行数为：2、列数为：5，设置好后，单击[确定

8、]按钮。4、请大家接着思考这样一个问题：我们如何在表格中插入可爱的奥运福娃呢？我们一起来验证一下他说的对不对？第二课时：（三）、应用拓展同学们以小组为单位为单位，充分发挥你们创造力来修饰你们的奥运作品，并推荐出你们小组内