2019届高考历史一轮复习第28讲宋明理学和明末清初的思想活跃局面学案人民版

《2019届高考历史一轮复习第28讲宋明理学和明末清初的思想活跃局面学案人民版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第28讲　宋明理学和明末清初的思想活跃局面考试说明考查角度备考指导1.宋明理学：程朱理学；王阳明心学。(2017·江苏单科，T4)孔子思想和理学思想比较1.从时代背景、代表人物、主要观点和影响等方面，比较程朱理学和王阳明心学，认识两者的异同。2.梳理儒家思想发展的脉络，学会从多角度分析其在不同时代命运不同的原因。3.搜集“二程”、朱熹、王阳明、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想言论，培养史料研读的能力。(2015·江苏单科，T21)理学发展的原因及其作用2.明清之际的进步思想：李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张；明清时期儒家思想的发展。(2016·江苏单科，T5)李贽的思

2、想主张(2013·江苏单科，T21)儒家伦理思想的主要内容和作用考点一　宋明理学知识点一　程朱理学1.背景(1)道教、佛教等思想的传播，冲击儒学的正统地位。(2)唐宋韩愈等人掀起了儒学复兴运动。2.创立：北宋五子。(1)周敦颐、邵雍：将宇宙的自然结构与人的精神结构融合起来，以寻找统一的本原。(2)张载：开创“气学”一派，严格区分了天、道、性、心等概念。(3)“二程”：确定理学的最高范畴“天理”，天理的核心是“仁”。3.成熟：朱熹理学。(1)内容(2)影响：朱熹被誉为一代儒学宗师，他的思想对维护专制主义政治制度起了重要作用。知识点二　王阳明心学1.形成背景(1)明中期后，阶级矛盾尖

3、锐，封建专制统治陷入危机。(2)王阳明认为只有通过整治人心，才能挽救统治。2.思想主张(1)主张：“心外无物，心外无事，心外无理”。(2)致良知：去掉私欲，恢复良知。(3)知行合一：用良知支配自己的行为实践。3.地位：标志着重建儒家信仰的理论任务完成。是心学的集大成者。4.影响(1)积极(2)消极：用三纲五常维护专制统治，扼杀了人们的自然欲求。【图解历史】宋明时期儒学的发展考法1　理学对儒学的发展『典例』(2017·江苏单科，4)孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。朱熹对“克己”作如下解释：“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。这种解释(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　A.将人性置于天理之上B.以满足个人欲望为目标C.完全曲解孔子的本意D.与孔子本意不完全一致解析　孔子提出的“仁”是“克己复礼”，而朱熹是从“存天理，灭人欲”的伦理角度阐述，与孔子的本意不完全一致，D项正确；朱熹的思想以维护封建统治为目的，压抑人性，A项和B项错误；朱熹的思想是对孔子思想的发展，C项错误。答案　D【方法突破】★明考点　孔子和朱熹的思想比较★抓关键　孔子的“克己复礼”是克制念头，要自省，朱熹的解释是克制私欲，两者有相通之处，但不完全一致。★定方法　比较类试题：一般采用排除法解答。第一步：根据题意，找出“比较点”；第二步：找出两者的异同点；第三步：结合所学知识判断

5、。【史论链接】宋明理学的特点　(1)儒学进一步思辨化。宋明理学的突出特点是思辨性，传统儒学经理学家改造，道德信条式的理论体系变成了哲学理论体系。(2)更加强调伦理道德为思想核心。理学所强调的义理，实质上也就是儒学的伦理道德学说，无论是理学哲学的本体论、人性论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、修身齐家治国平天下的功名论，均是以伦理道德为核心内容。(3)更多吸收佛、道因素。宋明理学带有明显的佛道化的特点。宋明理学更多地吸收借鉴佛教与道教的形而上学，把佛、道的禁欲主义思想吸收进来，把它作为理学的核心思想，提出了“存天理，灭人欲”的道德主

6、张。考法2　宋明理学的评价[史料研读]史料一　理学将伦理之理与物理之理、心理之理混为一体。朱子的穷学问也不是以穷学问为目的，而是以宇宙事物去证实他心中的伦理和道德。理学家的思想……因其目的是“卫道”，表示其文化的保守性格……他们的思想……将人欲与天理对立，抹杀个人私利观，替以后专制皇权加强张本，其影响所及达几百年。今日中国民法未尽展开，仍有以道德观念代替法律的倾向，也不能与宋儒无关。——黄仁宇《现代中国的历程》史料二　朱熹生活的南宋时代，整个社会统治阶级鲜廉寡耻，生活奢侈无度。在这种时代背景下，朱熹提出了“存天理，灭人欲”之说。天理是公道与良知。朱熹区分了“欲”和“人欲”。欲是正

7、常的，饥而欲食，渴而欲饮，这是正常的欲。朱熹要灭的是“人欲”，又叫“物欲”……朱熹认为当时国之大患根在君王心术已受蒙蔽。应当根据《大学》之教，以正心诚意作为治国平天下的根本。针对当时朝野上下普遍信奉佛教禅宗思想，他提出了“格物致知”之旨，即要求人要“推究事物的原理，以获得知识”。——洪映萱《另一种声音——对朱熹“存天理、灭人欲”等理学观念的反思》1.史料一中“与物理之理、心理之理混为一体”“不是以穷学问为目的，而是以宇宙事物去证实他心中的伦理和道德”“将人欲与天理对立，抹杀个人私