彩色世界真奇妙小班教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里彩色世界真奇妙小班教案　　用于儿童的教案，更需要教案的活泼灵活性。下面是小编为大家整理的精品教案，快来学习吧。　　教案一　　1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。　　2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。　　《彩色世界真奇妙》录音，FLAS。　　1、导入　　今天，老师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色?"念儿歌一

2、遍，请幼儿回答。"蓝色，绿色，红色!"分别出示对应颜色。"儿歌里，蓝色(绿色、红色)的是什么?"，"小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么?"想想，弯弯的彩虹象什么东西啊?""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙!"　　2、学歌"音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲，我们一起来听听!"出示相应的图片，帮助幼儿理解和记忆歌词。　　反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。　　3、与游戏结合：分辨长短句时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作

3、了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到"飘"和"妙"的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。　　老师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友(分男生来做，女生

4、来做)。最后一起做。　　(2)将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。　　4、结束"小朋友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼儿欣赏FLASH，进一步巩固　　《彩色世界真奇妙》这首歌，我们小朋友都很熟悉，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词，我采用了形象的图片，在唱到那一句

5、时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态，更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。教案二　　1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。　　2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。　　3、体验彩色世界的奇妙乐趣。　　磁带《彩色世界真奇妙》录音机时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得

6、回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　乐句形象卡片：蓝天绿草红花彩虹等等　　彩色丝带　　1、游戏导入　　玩颜色接龙游戏　　“今天，薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。”　　“宝宝们今天真棒，说出了这么多不同颜色的东西，彩色的世界真奇妙。”　　2、学习歌曲　　“彩色的世界真奇妙，我真想来唱一唱呢，你们想不想听一听呀?”　　老师范唱“好听吗?听了这首歌有什

7、么感觉呀?”　　“你听到歌里有什么颜色呀?”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。　　老师第二次范唱“仔细听一听，什么是蓝蓝的，什么是绿绿的，什么是红红的。”　　分析歌词，出示乐句形象卡片。　　游戏：师唱，幼儿找乐句形象卡片　　“找一找，我唱的是哪一张。”“我们一起来唱唱看找得对不对。”　　“哟，都找对了，真了不起，我们一起看着这些图片来唱一唱吧。”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进

8、步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　“我们一边唱，一边跳起舞来吧。”边唱边做动作　　“我们一起给客人老师来表演吧。”　　3、音乐游戏彩带舞　　“彩色的世界漂亮吗?”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢，宝宝们来选一种自己喜欢的，让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。"　　　　时间如白