小学语文赵州桥教案及教学反思最新精选

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学语文赵州桥教案及教学反思最新精选　　导语：赵州桥虽然没有南京长江大桥那样高大，但却是一座世界有名的大桥。为什么这座桥如此有名呢?我们学了课文就一定知道了。以下是品才网小编整理的小学语文赵州桥教案及教学反思最新精选，欢迎阅读参考！小学语文赵州桥教案及教学反思　　教学目标：　　1、学会本课15个生字，正确读写并理解16个新词语，　　2、照样子，用"不但…而且…"把两句话合成一句话。　　3、能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。

2、　　4、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计，在建桥史上是一个创举，为我国古代劳动人民的智慧和才干而骄傲。　　教学重点：　　1、能正确概括各段的段落大意。　　2、体会中国古代劳动人民的聪明而伟大。　　教学难点：对文章段意的概括。　　教学时数：3课时　　第一课时　　教学目标：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱

3、我们始终看在眼里，记在心里　　1、明确单元阅读训练的重点及操作步骤。　　2、自学课文，读写、理解生字新词，知道课文大致内容。　　教学过程：　　一、谈话引入课题　　1、你们看见过哪些桥?　　2、你所知道的，我国有哪些非常著名的桥?(课件出示：点击请你欣赏)　　(教师举例：南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥等。)　　3、教师板书：赵州桥(教学生字"赵"、"州")　　师：今天我们要学习的是赵州桥。它虽然没有南京长江大桥那样高大，但却是一座世界有名的大桥。为什么这座桥如此有名呢?我们学了课文就一定知道了。(课件出示：点击简介)　　二、听课文录音，自学课文(课件出示：点击课文朗读)　　1、教师布置自

4、学要求：　　(1)看清生字，会读生字。　　(2)划出带生字的新词，理解部分词语的意思。　　(3)了解课文大意。　　2、学生自学，教师巡堂　　3、检查自学情况时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)、指名读生字。你是如何记住这些生字的?　　(2)、齐读新词。，你已经理解了哪些词语的意思?请说说看。　　三

5、、初读课文，理清文章层次(课件出示：点击自学提示)　　1、自由轻声读课文　　要求正确地读，即不加字、不减字、不错字。　　2、默读课文，边读边思考：课文主要讲介绍了什么?　　每个自然段各讲了什么内容?　　3、学生可同桌交流。师生共同小结。　　四、课堂作业　　1、正确、流利地朗读课文。　　第二课时　　教学目标：　　抓住重点词语、句子，讲读课文1、2段，弄清赵州桥设计上的两个特点，　　教学过程：　　一、复习检查　　1、认读生字、新词，你知道哪些词语的意思?　　2、课文讲了什么?分哪几个方面讲?　　二、讲读课文第1段((课件出示：点击课文分析)　　1、默读第1段时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作

6、了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　思考：这一段共有几句话?主要告诉我们什么?还告诉我们什么?　　讨论：共2句话，主要讲赵州桥是世界闻名的石拱桥，还告诉我们赵州桥的地点、设计者和建造的年代。　　3、"闻名"是什么意思?它的近义词是什么?　　4、指名朗读　　三、讲读课文第2段　　1、自由读第2段　　思考：(1)赵州桥闻名于世，它在设计上有什么特

7、点?　　(2)课文中哪些句子是描写赵州桥雄伟、坚固的?　　2、出示两幅投影，让学生观察、比较。　　3、大桥没有桥墩有什么好处?　　A、减少了冲击力　　B、节省了石料　　4、四个小桥洞有什么好处?　　5、李春为什么要设计成拱形的石桥?　　(1)"设计"是什么意思?　　(2)"这种设计"指哪种设计?　　(3)用"设计"说一句话。　　(4)你找到了这种设计的优点在哪里吗?能否用课文中的话来说一说。　　结