小学语文赵州桥教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文赵州桥教案　　篇一：人教版小学三年级语文《赵州桥》教学设计1　　《赵州桥》　　教学目标：　　1、认识10个生字，会写“举、爪”两字。正确读写“雄伟、横跨”等词语。、　　2、有感情地朗读课文，理解课文内容。　　3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。　　4、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。　　教学重点：让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法；教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。课前准备

2、：让学生搜集、了解有关北京卢沟桥的知识。　　教学过程：　　一、导入：　　师：同学们，我国古代的“四大发明”对全人类的文明进步起过重大作用，是哪四大发明啊?　　生：是造纸、印刷、火药、指南针。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：对。我国古代的“四大发明”证明了我国人民从来就有着高度智慧和才干。此外，我国古代的桥梁建筑在世界建桥史上也占着极为重要的地位。

3、隋朝时修筑的一座大型石拱桥赵州桥至今已有一千四百多年了，还完好地横跨在河北赵县的洨河上，成为世界建桥史上的一大奇迹。今天我们就来学习《赵州桥》这一课，看看这座世界闻名的古桥，到底是怎样的一座桥。(板书课题)　　先来认识赵州桥的设计者和建造者：李春　　二、认识字词，学习交流。　　1、出示生词，学生领读，抽读。　　2、出示生字，生开火车读，并讨论交流“慧”“雕”字的记忆方法。强调“爪”。　　3、指导书写“举、爪”字。　　三、初读课文，整体感知。　　《赵州桥》是一篇说明文，说明文是指抓住事物的主要特点，来说明、介绍一种事物的文章。下面我们先来分段读课文，看看作者是抓住赵州桥哪些特点

4、，来介绍赵州桥的？　　生交流：赵州桥雄伟、坚固、美观、造型巧妙。。。。。。（师板书），你能不能用我们学过的关联词，把赵州桥其中的两个特点连起来说一说。　　请同学们快速浏览课文，看看课文中哪些地方体现了赵州桥的这些特点？把相关的句子划出来，可以在旁边写下自己的感受。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　交流：师随时补充：你为什么认为这一段主要讲桥的雄伟（美观

5、）？因为开段第一句就写明了。后面都是围绕这一句话来写。这个句子是本段的中心句。在平时的写作中，我们也可以用中心句来表明我们要写的主要内容，这样会让读者一目了然，也会让我们的文章主题鲜明。　　四、细读探究，品味感悟　　我们先来欣赏赵州桥的雄伟。请大家读第二段，画出体现赵州桥雄伟的句子。看看作者是从哪些方面来描写赵州桥的雄伟的？　　1、生交流：师板书：长宽、建筑材料、设计特点　　2、出示句子：赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。(来自:小龙文档网:小学语文赵州桥教

6、案)　　作者用了几个数字，写了桥的长和宽。我们的教室长八米，宽六米。赵州桥相当于我们六口教室长，宽相当于一口半教室。　　同学们，此时此刻如果我们站在桥下，看到37米的河面上，横跨着50多米长的赵州桥，你会发出怎样的感叹？　　这个句子里，还有一个词，体现了桥的雄伟，你找到了吗？“横跨”（看图介绍）“横跨”是什么意思？两脚分跨在物体两边站立支撑着。现在多指桥梁等建筑物横向跨越。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长

7、的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　大家看，赵州桥这么长，这么宽，他却是没有桥墩支撑的，横跨在三十七米宽的河面上的。而且一直完好无损地保存到今天，面对赵州桥，你想说什么？　　生：这座桥很雄伟。很坚固。　　这座桥显示了劳动人民的智慧。　　指生读。读出桥的雄伟、坚固　　2、这座桥除了没有桥墩这一大特点外，还应用了一个著名的设计：指生读，出示句子：　　大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。你能用自己的话来介绍一下这种