《牛津小学英语6B》Unit 3 (A)教学设计

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1、s《牛津小学英语6B》Unit3(A)教学设计宝应县望直港獐狮小学吴长军一、教学目标（一）知识目标１、能听懂、会说、会读、会写单词way，get，along，street，take，stop，road和句型Canyoutellmethewayto…，please?。2、能听懂、会说、会读单词history，museum，crossing，miss，kilometre，told，office等。3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Goalongthisstreet，andthenturnrightatthethirdcrossing.Howfarisitfromhere

2、?It'saboutakilometreaway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?HowcanIgettotheshoppingcentre?（二）技能目标1、能正确理解对话内容，并能正确朗读和初步表演对话。2、能运用本课所学日常交际用语和句型就“问路”话题进行对话交流。（三）情感目标1、培养学生文明礼貌的良好素养和乐于助人的美好品质。2、能地道、得体地运用有关“问路”的日常交际用语。二、教学重点　　能正确理解对话内容，并能正确朗读和初步表演对话。三、教学难点能在掌握对话的基础上运用本课所学日常交际用语和句型就“问路”话题进行

3、对话交流。四、课前准备表示场所和道路的标牌、导游证、PPt课件等。五、教学过程（Teachingprocedure）Step1Revision1.Haveawordcompetition.T:Nicetomeetyou,boysandgirls.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Beforewelearnthenewdialogue,let'shaveawordcompetition,‘Quickresponse’betweentheboysandthegirls.He/Shewhogivetherightwordfirstisthewinner.Ss:Gre

4、at!T:(出示PartB的挂画)Shallwestart?Ss：OK.设计意图：在上课一开始，让男生和女生作为对手进行竞赛，一方面，使学生争强好胜的竞争意识被充分激发和调动起来，营造热烈的学习氛围，使学生快速进入学习状态；另一方面，又让学生复习了表示处所的词组，为对话教学做好必要的准备。Step2Presentation.1.Presenttheplacesintheclassroom.T：Boysandgirls,thisisourclassroom,butnowit'stheGardenCity.Look,hereissZhongshanRoad(用手指我们教室的某

5、一过道).Andhereistheshoppingcentre(将牌子放在桌上).Canyoutellmemoreplaceswhichyoucanseeinthecity?S1：Yes.Icanseeapostoffice.S2:Icanseeashoppingcentre.T：（摆放aprimaryschool/atrainstation/amiddleschool/ashoppingcenter/…等标牌。）设计意图：将整个教室布置成一个模拟城市，把过道当作街道，把桌子当成建筑物，充分利用身边的教学资源，在教学时采用直观手段，利用教室里的空间关系，为学生创设语言环境

6、，力求带给学生一个身临其境的感觉。借助仿真的情景，让学生在游戏和活动的过程中学习语言、运用语言，调动学生的积极性，提高课堂教学的效率。（模拟图：略）2.Presentthekeysentencesofaskingtheway.T：Well,someteacherswillcometoourcitytomorrow，andtheyneedsomeguides.Canyouhelpthem?Ss:Yes,wecan.T:Let'strytobeagoodguide.(把一个导游证挂在自己脖子上)Iwanttobeaguidefirst.Supposeyouareoneofth

7、eteachers.Youcanaskmethewaynow.S：Excuseme,where'sthe…?T：Letmesee.Er…goalongthisstreetandthenturnleft/rightatthe…crossing.The…isOnyourleft/right.（引导问路者走到目的地，然后板书）T:Whowantstohaveatry?(拿出若干导游证)S1：Iwanttohaveatry.T：Excuseme,canyoutellmethewaytothetrainstation,please?S1