2016年五下英语unit 11 Who was first教案(湘少版).doc

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1、2016年五下英语unit11Whowasfirst教案(湘少版)题:hasfirst?第[1]时总第[]教时201[4]—201[]学年度第[二]学期教学目标1、能听懂、会说、认读新单词2、能用“hasfirst?”“arasfirst”描述顺序,能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述重点难点重点:能用“hasfirst?”“arasfirst”描述顺序难点:序数词中th的发音教具准备教学、有关图标的卡片教学过程设计备注题引入:Step1ar-up/Revisin1Singasngands

2、asehants2Freetal让学生说说自己的生日是哪一天,以及节日的时间,以复习已学过的序数词教学步骤及主要内容Step2Presentatin1Eliittherdinalnuber1st―first2nd―send3rd―third4th―furthth―fifth6th―sixth7th―seventh8th―eighth9th―ninth10th―tenth2Readtherds3Gae:hat’sissing?学生朗读单词卡片,教师抽走一张卡片,让学生猜是哪一张4Quirespns

3、ePlaagae:hsetheardanddtheatin教师制作10张卡片,卡片的正面写上1~10,背面写上随机的1~10分分值及英动作单词,学生抽取卡片,按照卡片背面的提示做出相应的动作,并获得相应分值。6Learnthenerd:heer―heered7Readtherds8LearnpartA(1)导入A部分,学习单词sprtsda,rae和eter(2)听A部分的录音,理解大意(3)hetheansers(4)Readafterthetape,thenpratieingrupsThes

4、tudentsreadthetextingrupsandhelpeahtherStep3nslidatin连线练习(1)将节日与相应日期连线hildren’sDathetent-fifthfDeeberhristasDathefistftberTeahers’DathefirstfuneNatinalDatheeighthfaen’sDathetenthfSepteber(2)将动词与相应的过去式连起egsitsingstandrunheerranstdsangentheeredsatae题:h

5、asfirst?第[2]时总第[]教时201[4]—201[]学年度第[二]学期教学目标1、能听懂、会说、认读新单词2、能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述重点难点重点:能读懂、理解D部分短难点:掌握序数词的用法教具准备单词卡片、教学等教学过程设计备注题引入:Step1ar-up/Revisin1Greetings2Singasng:hereereu?3Saahant教学步骤及主要内容Step2Pratie1Lead-in2Finishpart(1)Talabuttheresultsfth

6、erae(2)FillintheblansNAERESULTSRDERBb13"30David14"02Di12"09Fran13"07Henr12"08ie13"08Paul14"01Peter13"06T13"02illia13"09Step3Presentatin1创设情境引出阅读话题,初读,整体感知语篇2听读,抓信语篇大意3圈关键词,扫清阅读障碍4再次阅读,深入理解语篇hatastherderfthePRGRAS?1234678Step4nslidatin1Quirespnse2Tbea

7、littlehst:请学生担任小主持人,使用序数词介绍节目顺序。题:hasfirst?第[3]时总第[]教时201[4]—201[]学年度第[二]学期教学目标1、能听懂、会说、认读、会写本单元新单词2、能感受英诗的韵律重点难点重点:根据字提示,完成作TheEnglishpart,并为作配上图画难点:能诵读英语小诗教具准备单词卡片、教学等教学过程设计备注题引入:Step1ar-up/Revisin1Greetings2Freetal3复习动词的过去式教学步骤及主要内容Step2Let’shavef

8、un1听诗朗诵,感受语音和韵律2用诗中简单的语言及简笔画分别描述每个波浪和“我”的联系,并解释单词ave,sish,flat,sell,shell的含义3听录音,跟读4诗朗诵Step3Let’srite1Brainstring老师让学生谈谈自己最喜欢的节目,并将单词板书出,供学生写作做参考2Englishpart请学生将前准备的表演出3TalabuttheEnglishpart教师用呈现问题,引导学生回答,然后让学生分组讨论这些问题4口头完成作TheEnglishpart根据字提示,完成作The

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