xx年五下英语unit 11 who was first教案（湘少版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年五下英语unit11Whowasfirst教案（湘少版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　课题：whowasfirst？　　第[1]课时　　总第[　　]教时　　201[4]—201[5]学年度第[二]学期　　教学目标　　、能听懂、会说、认读新单词　　2、能用“whowasfirst?”“marywasfirst.”描述顺序，能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述　　重点难点　　重点：能用“whow

2、asfirst?”“marywasfirst.”描述顺序　　难点：序数词中th的发音　　教具准备　　教学、有关图标的卡片　　教学过程设计　　备注团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课题引入：　　Step1warm-up/Revision　　.Singasongandsaysomechants　　2.Freetalk　　让学生说说自己的

3、生日是哪一天，以及节日的时间，以复习已学过的序数词　　教学步骤　　及　　主要内容　　Step2　　Presentation　　.Elicittheordinalnumber　　st―first　　2nd―second　　3rd―third　　4th―fourth　　5th―fifth　　6th―sixth　　7th―seventh　　8th―eighth　　9th―ninth　　0th―tenth团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成

4、立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.Readthewords　　3.Game:what’smissing?　　学生朗读单词卡片，教师抽走一张卡片，让学生猜是哪一张　　4.Quickresponse　　5.Playagame：choosethecardanddotheaction　　教师制作10张卡片，卡片的正面写上1~10，背面写上随机的1~10分分值及英文动作单词，学生抽取卡片，按照卡片背面的提示做出相应的动作，并获得相应分值。　　6.Learnthenewword:cheer―cheered　　7.

5、Readthewords　　8.LearnpartA　　导入A部分，学习单词sportsday,race和meter　　听A部分的录音，理解课文大意　　checktheanswers　　Readafterthetape,thenpracticeingroups.　　Thestudentsreadthetextingroupsandhelpeachother.　　Step3　　consolidation　　连线练习　　将节日与相应日期连线　　children’sDay团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

6、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　thetwenty-fifthofDecember　　christmasDay　　thefistofoctober　　Teachers’Day　　thefirstofjune　　NationalDay　　theeighthofmay　　women’sDay　　thetenthofSeptember　　将动词与相应的过去式连起来　　come　　go　　sit　　sing　　stand　　run　　chee

7、r　　ran　　stood　　sang　　went　　cheered团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　sat　　came　　课题：whowasfirst？　　第[2]课时　　总第[　　]教时　　201[4]—201[5]学年度第[二]学期　　教学目标　　、能听懂、会说、认读新单词　　2、能用新学的单词