2015年6b Unit6 An interesting country教案（译林版）.doc

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2015年6bUnit6Aninterestingcountry教案（译林版）总第时授时间：201年月日主备人：题Unit6Aninterestinguntr教学内容(Strtie)教学目标1知识目标:①能听懂、会说、会读和会拼写单词:angar,ala,Australianftball,Sdne②能听懂、会说、会读和会拼写句型：I/u/e/the/he/she’ll…2能力目标:通过重点语言知识点的学习，能理解内容，能自然流畅地给内容配音和表演。教学重点①能听懂、会说、会读和会拼写单词:angar,ala,Australianftball,Sdne②能听懂、会说、会读和会拼写句型：I/u/e/the/he/she’ll…教学难点能理解，正确朗读，表演Strtie,并能自编类似情景。教学方法交际教学法、直观教学法、讲授法、小组合作教学法等教学准备多媒体、自主学习单教学过程StepIaringup创设情境，激活经验Free talheredidug?Didugtfreignuntr?Duanttnabutfreignuntr?Duninhihuntrthereisaangar?(教师做动作让学生去猜)--inAustralianhatelseanialsdthehave?Aala,let’sgtAustraliatdaStepII自主学习，获取经验1aththeartnandfindtheansersHanthenabutAustralia?2Learnthenerds:AustralianftballSdne3readthestrarefullandfindtheanser:hatdeshen?4ReadthedialgueaftertheartnandsuupthedialgueStepIII合作学习，交流经验在小组长指导下，小组成员交流自主学习部分。小组交流完后，小组与小组之间就不理解的地方再进行交流。StepIV教师指导，完善经验1Readandrepeatadreadtgether2Readingtie3athand sa4TruerfalseReadandriteStepV实践应用，深化经验1Atutthestr2Readthetext（同桌分角色朗读）StepVI反思建构，内化经验1Listentthetapeandreadthetextthreeties21pthenerds板书设计Unit6Aninterestinguntrangar,ala,Australianftball,SdneHanthenabutAustralia?hatdeshen?总第时授时间：201年月日主备人：题Unit6Aninterestinguntr教学内容GraartieandFuntie教学目标①能听懂、会说、会读和会拼写单词:send,find,learnabut,findut,as,g②能听懂、会说、会读和会拼写句型：I/u/e/the/he/she’ll…教学重点①能听懂、会说、会读和会拼写单词:send,find,learnabut,findut,as,g ②能听懂、会说、会读和会拼写句型：I/u/e/the/he/she’ll…教学难点一般将时的语法知识。教学方法交际教学法、直观教学法、讲授法、小组合作教学法等教学准备rdards,pitures教学过程StepIaringup创设情境，激活经验FreetalDunabutsethingabutAustralia?HillienabutAustralia？HabutBangBing/Liuta/anglin?StepII自主学习，获取经验1Readthepassagenpage82suupthedialgue3把Graartie的句子呈现在黑板上，然后让学生归纳将时的特点。StepIII合作学习，交流经验在小组长指导下，小组成员交流自主学习部分。小组交流完后，小组与小组之间就不理解的地方再进行交流。StepIV教师指导，完善经验Let’slattheblabardtherearesesentenesreadthefirstandthenthin hatanufind?henaneusesiplefulturetense?--trr,next…elldneInsethingabuthinatheeatherisfinepeplelieplaingtabletennisandsndunsetherplaes?let’sfinishthetableStepV实践应用，深化经验Finishtheexerisenpage62riteapassageabut“aeandsa”StepVI反思建构，内化经验1riteapassageusesiplefulturetie2readstrtie板书设计Unit6Aninterestinguntrsend,find,learnabut,findut,as,gI’ll=Iille’ll=eillhe’ll=heillu”ll=uillthe’ll=theillshe’ll=sheill总第时授时间：201年月日主备人： 题Unit6Aninterestinguntr教学内容Sundtieandartntie教学目标1、了解字母组合air的发音，并能进行发音归类。2、能理解artntie的小故事，体会故事的幽默，培养对英语的喜爱之情,并能灵活运用将时。教学重点1、了解字母组合air的发音，并能进行发音归类。2、能理解artntie的小故事，体会故事的幽默，培养对英语的喜爱之情,并能灵活运用将时。教学难点一般将时的语法知识。教学方法交际教学法、直观教学法、讲授法、小组合作教学法等教学准备PPT，rdards,pitures教学过程StepIaringup创设情境，激活经验Freetalhatilludnextee?henIasahild,Ianttbeadtr,butnIaateaherhatduanttbe?StepII自主学习，获取经验1、SundtieReadingrupsRule:Finduttherdsiththesaeprnuniatinsf“air”2、artntie ReaditbtheselvesarefullandunderlinethesentenesReadafterthetapeRlereadingRetellingStepIII合作学习，交流经验在小组长指导下，小组成员交流自主学习部分。小组交流完后，小组与小组之间就不理解的地方再进行交流。StepIV教师指导，完善经验1、SundtieReadingrupsRule:Finduttherdsiththesaeprnuniatinsf“air”artntie1、DunBill?hatdesheanttbe?let’saththeartnandfindtheanser2、Readitbtheselvesarefullandunderlinethesenteneshatdesbilllie?heredesfindutabuting?hatillbill ?Isheagd?3、ReadafterthetapeRlereadingRetellingStepV实践应用，深化经验Dseexerise小练笔：dreaStepVI反思建构，内化经验1、Readandreitetherdsafterlassptherds2、Listentthetapeandreadafterthetape板书设计Unit6Aninterestinguntrhatdesbilllie?heredesfindutabuting?hatillbill?Isheagd?总第时授时间：201年月日主备人：题Unit6Aninterestinguntr教学内容ulturetieandheuttie 教学目标1、能听懂、会说、会读和会拼写句型：I/u/e/the/he/she’ll…2、培养学生团结协作精神教学重点1、能听懂、会说、会读和会拼写句型：I/u/e/the/he/she’ll…2、培养学生团结协作精神教学难点能选择合适的动词并与ill构成的一般将时教学方法交际教学法、直观教学法、讲授法、任务型教学法、小组合作教学法等教学准备多媒体、自主学习单教学过程StepI创设情境，激活经验T1Freetal:hatdateisit?hathlidaising?（aDa）hathlidadulie？hatareugingtdnaDa?Sstals2hataIgingtdnaDa?anuguess?引导学生提问：Areugingt…?Trtsa：hatareugingtdnhildren’sDa？I’gingt…hatdeneedfrthepart？eneed…3DunabutsethingabutAustralia? HillienabutAustralia？Habutangbing/liuta/anglin?StepII自主学习，获取经验ulturetieGdb,dunsethingabutthetherfreignuntries?学生读ulturetie,使其了解其他有关国家的名胜。StepIII合作学习，交流经验heuttieLetstudentsfinishpage66在小组长指导下，小组成员交流自主学习部分。小组交流完后，小组与小组之间就不理解的地方再进行交流。StepIV教师指导，完善经验1Readandplete2ReadingtieStepV实践应用，深化经验hatdulearntda?DseexeriseLetstudentspletethepassageith“ill”andtherretrdsStepVI 反思建构，内化经验1Reitethetextafterlass2FinishtheexeriseftheExerise-B3Talabutthersuntriesithurfriends板书设计Unit6Aninterestinguntru’llfindinhatillud?I’ll教后反思