说说目前辞书的释义

《说说目前辞书的释义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。说说目前辞书的释义　　摘要：辞书的灵魂是释义。词的释义对人们正确了解并运用词语关系极大。文章以大量事例说明，作为中型语文辞书精品的《现代汉语词典》从1960年出版的试印本到XX年的第6版，编者的功夫主要就花在词的释义上，而且卓有成效，在释义科学性方面不断提高。同时指出，目前辞书在释义上还存在诸多问题，主要是：义项缺漏；误将句法格式

2、的意义归到句法格式中某个虚词的身上；考虑不周密，表述不恰当，不准确；不注意吸收已有的研究成果。文章最后指出，词的释义是很难的，往往不可能一步到位，得细细推敲斟酌，不断深化，正可谓“辞书修订无止境”。　　关键词：辞书词的释义释义科学性　　大家都知道，辞书是帮助我们，特别是帮助正在成长的孩子释疑解惑的“不说话的老师”。而辞书的灵魂是释义。词的释义对人们正确了解并运用这个词关系极大。一个词如果释义不全面、不贴切，甚至不当，会影响读者对该词的理解，甚至会误导读者。在20世纪80年代初北京大学曾经有一位非洲留学生根

3、据教材上对“优异”的注释说出了“*身体优异”这样的偏误话语，而汉语教材对“优异”的注释就来自当时的《现代汉语词典》。因此，辞书释义问题是辞书学界需要高度关注的一个方面。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，

4、熟悉系统的使用和维护。　　我们看到，作为中型语文辞书精品的《现汉》从1960年出版的试印本到XX年的第6版，编者的功夫主要就花在词的释义上，而且应该说卓有成效，在释义科学性方面确实不断提高。这里不妨举四个例子。　　“矛头”一直注释为：　　矛头矛的尖端，多用于比喻。　　这个注释没有错，但具体比喻什么，不一定所有读者都能领悟到。《现汉》从第5版开始修改为：　　矛头矛的尖端，比喻批评，攻击的方向。　　这就将比喻具体化了，有助于读者更好地理解和使用“矛头”这个书面语词。　　“可见”，《现汉》最早的注释是：　　可见

5、可以看见，可以想见。　　该注释只做了字面解释。在现代汉语里“可见”作为“可以看见，可以想见”这意义的用法已经很少见了，更多的是做连词用。《现汉》从第5版开始修改为：　　可见承接上文，表示可以做出判断或结论。　　新的注释就将它的词性给注释出来了。“足见”也进行了类似的修改。　　“蒸发”，先前注释：　　蒸发液体表面缓慢地转化成气体。　　第5版开始增加新的义项：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反

6、邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　蒸发①液体表面缓慢地转化成气体。②比喻很快或突然地消失。　　第6版又进一步修改为：　　蒸发①液体表面缓慢地转化成气体。②比喻没有任何征兆地突然消失。　　这一释义就更确切了。　　“优异”，先前注释：　　优异特别好。　　第5版修改为：　　优异特别好。　　第6版进一步修改为：　　优异优秀，出色。　　

7、诸如此类精益求精的修订，举不胜举。这说明，《现汉》第6版在释义上不仅继续保持了“以研究为先导”的优良传统，而且在原先的基础上，进一步提高了这部词典释义的学术含量。　　但就目前比较有影响的几部辞书来说，在词的释义上仍存在不同程度的问题。限于篇幅，每个问题只举1～2个实例。　　义项缺漏　　目前一些主要的辞书对副词“别”的注释是：　　别不要。《新华字典》为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育

8、等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　别①表示禁止或劝阻，跟“不要”的意思相同。②表示揣测，通常跟“是”字合用。《现汉》第6版　　别①表示劝阻或禁止。②表示揣测，所揣测的事往往是自己所不愿意的。经常与“是”合用。《现代汉语八百词》增订本　　别①表示禁止或劝阻，