北方高校开设滑雪课程的可行性研究

《北方高校开设滑雪课程的可行性研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、北方高校开设滑雪课程的可行性研究于明岩黑龙江科技学院体育部150090鞠滕莹子黑龙江省创业培训服务指导中心150036摘要通过运用文献资料法，问卷调查法，专家访谈法等研究方法，对高校体育教学开设滑雪课程教学的可行性研究。发现问题，并提出解决问题的办法，为高校开设滑雪课程提供理论依据。关键词高校滑雪体育课程1.前言滑雪运动是一项高雅而时尚的运动，是非常有益于身心健康的体育运动，可以使参与者从中品尝到冬季户外运动的无穷乐趣，可以提高人们的抗寒能力、强身健体，增进健康水平，还可以塑造人们坚定、沉着、果敢、自信等现代人最可贵的品格，在高雅、时尚的滑雪运动中塑造年轻人的现代人文精神，这是现代教育追求的一

2、个目标，是高校开设滑雪课的内在动力。2.研究目的通过研究，了解高校现在开设的课程内容和现有体育设施，以及开设滑雪课程所遇到的网难，找出东北高校幵展滑雪课程教学中存在的问题，并找出解决问题的办法，目的是为高校开展滑雪课程提供参考依据。3.研究对象和方法3.1研究对象以哈尔滨师范大学、黑龙江工程学院、黑龙江科技学院、哈尔滨工程大学、东北农业大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨商业大学、哈尔滨医科大学、黑龙江大学等高校的330人为研究对象。3.2研究方法3.2.1文献资料法通过中国期刊网、中国优秀硕博论文库等IM络数据资源广泛收集相关文献数据，并进行细致的分析和整理。3.2.2

3、问卷调查法针对本文写作过程中涉及到的问题进行问卷调査，对结果进行分析。本调查问卷共发放了348份，共收回有效问卷330份，回收率95%。3.2.3专家访谈法通过走访等方式向从事滑雪方面工作的专家、教授进行虚心的请教，并将相关的问题和观点与他们进行交流。1.研究现状分析和对策4.1现状分析北方高校冬季体育课普遍开设冰上课，几乎都是以速度滑冰为主要课程，及少数高校还开设了冰球、花样滑冰等选修课程。但受场地，吋间，课程安排等因素影响，滑雪课程开展的效果并不好，远没冇达到预想的效果，还有待进一步的改进和提高。4.1.1课程设置在冬季教学中，基本上都是把滑冰课作为一个主要内容，虽然这种现象己经持续了许多

4、年，到现在也没有多大改变，这就使大多数高校冬季教学的内容单调、贫乏，不能满足大学生广泛的兴趣爱好。高校的体育都以课堂教学为主，每周2节体育课，而北方的冰雪期在每一年只集中在11月下旬到1月初近2个月内，而我们有不能完全把学生集中起来只上滑雪课，每周只上一次滑冰课，这对于教学内容来说远远不够。虽然现在有的学校把体育课集中在冰雪期内上，但效果并不理想。4.1.2场地自1999年高校开始大规模的扩招以来，各个学校的学生人数逐渐增多，学校的总面积并没有相应的扩大，教学设施不但没冇增多，反而使得各学校的体育场地设施紧张，不能满足学校体育教学训练的需要，在冬季教学中这一点显得尤为突出［1］。一方面，北方大

5、多数学校一个冬季一块冰场，因此，在上课吋间，整个冰场人头攒动，擦肩接踵，学生可以活动的空间极为冇限，学生根本不能酣畅淋漓地滑行，运动，而另一方面，各室外田径场、篮球场、排球场却被厚厚的白雪覆盖，闲置不用，两方面的矛盾突出了场地设施的不合理利用，浪费了有限的资源。4.1.3思维观念大学的教学大纲是教育部统一制定的，全国统一一个标准，很少考虑学生的兴趣、爱好，需求和可接受性，没有把学生当作教学的主体，特别是忽视了各地域特征，南北之间的温度差异，加之体育教学大纲把课程内容规定得过死，使得教学内容缺乏地方特色和民族特色。4.1.4主客观因素开设冰雪课程，高校还面临着许多主管和客观的问题。滑雪教学包括交

6、通、食宿、学等多个环节，教学要有一个相对集中的吋间来完成，这势必与高校学生的专业课教学产生冲突，这也是各高校需决的难题。高校不少学生对冰雪体育的认识总体上比较肤浅，冰雪体育知识掌握奋限，对冰雪体育锻炼的重要性和价值认识不深，缺乏切实可行的健身计划与健身方法，没有形成健康的生活习惯和生活方式。学生能自觉参与体育课堂教学，并能正确评价自己的学习态度、学4水平、知识的掌握程度以及身体锻炼状况等的较少，大多数学生都没有形成较深刻的冰雪体育情感。课堂教学中变被动学为主动学的氛围没奋得到充分的体现。另外，由于雪上项B的运动量比较大，要求学生必须有充沛的体能做保证，良好的体能是学习滑雪技术的基础，否则，学生

7、达不到锻炼的0的。但是，由于上课前缺乏专项体能训练，给上雪后学习技术带来了一定的困难，导致部分学生在规定学吋内无法完成大纲的学习内容，个别学生还有意外受伤的情况。为了能在有限的学吋内使学生更好地掌握高山滑雪技术，有必要在上雪前和雪上教学中加强学生的专项体能训练。这样就能帮助学生在上雪后更快地掌握滑雪技术，减少运动损伤的发生［2］。4.2对策根据当代大学生的实际要求，特别是身体和心理的需求，冇必要对