浅谈中学图书馆课外阅读指导

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈中学图书馆课外阅读指导　　摘要随着我国新课改的逐步深入，研究性学习进展顺利，中学生的课外学习空间将日益扩大。中学图书馆作为中学教育的一个重要基地，应当发挥其应有的作用，结合新课改，做好中学生的阅读指导工作。　　关键词中学图书馆课外阅读阅读指导　　中图分类号：G251文献标识码：ADOI：/　　中学图书馆是中学教育重地，更是学生阅读资源的重要来

2、源之一，有效指导学生开展课外阅读是中学图书馆的一个重要职能。中学图书馆应当切实认识到自身的角色定位，结合本校学生的具体特点，采取有效措施指导学生进行课外阅读，使其在中学阶段能够有计划地阅读到更多的有益书刊，进一步扩大自身的知识面，养成良好的阅读习惯，不断提高自身综合素质。　　1中学图书馆开展课外阅读指导的必要性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源

3、全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　阅读作为人类生存与发展的一项重要技能，一个人的阅读能力能够直接影响着其人生价值。中学生正处于其人生的一个特殊阶段，其人生观、世界观尚未形成，由于中学生的意志力、行动力、明辨是非的能力还不成熟，而其又处于学知识和长身体的重要时期，精力充沛，求知欲旺盛、记忆力好，如果未能有效加以引�В�中学生极易受到非法书刊的不良影响。要想提高中学生的思想境界，引导其阅读优秀书刊无疑是一种

4、最直接有效的方法。当今社会日益重视教育，中学图书馆有必要做好课外阅读指导工作，重视并关心中学生的阅读情况，有效利用自身资源优势，向学生有计划、有目的地推荐优秀的书刊，为其提供优质的精神食粮，配合学校做好学生的德育工作。　　中学图书馆一方面要指导学生有针对性地进行课外阅读，使其能够多读好书，另一方面还应教会学生如何挑选好书，如何选择最佳读书方法，从而使阅读发挥其应有的教育作用，让学生在潜移默化当中受到先进思想与先进文化的陶冶和熏陶，抵制不良书刊的影响。[1]中学图书馆的阅读指导服务将影响着中学生的道德情操乃至其人格的发展。

5、为此，中学图书馆必须正确认识到自身的地位与重要性，有效指导学生的阅读行为，使图书馆的功能得到应有的发挥。　　2中学图书馆的建设现状与中学生的阅读心理　　中学图书馆建设现状　　当前，按照教育部的有关要求我国大多数的中学图书馆都已经在学校现有条件下建设一定规模的图书馆，并选聘专人进行管理，但是不少中学图书馆却并未在中学教育中发挥其应有的作用，原因在于：[2]为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生

6、的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　师生对图书馆的认识不足。有不少师生对中学图书馆的认识存在不足，认为中学图书馆的主要工作就是图书借阅，学生到图书馆进行的知识泛读。虽然有些语文老师会将学生带到图书馆的阅览室进行阅读课教学，但是也仅仅只是将教学地点换到阅览室而已，并未对学生进行课外阅读指导。虽然大多数中学都建设有一定藏书量的图书馆或者图书室，但是对图书馆资源的利用

7、率却很低，不少学校学生平均借书量远远没有达到普通高中教学水平的评估标准。　　馆藏资源参差不齐。中学图书馆的馆藏资源参差不齐，有不少中学图书馆并不是以学生身心的发展需求以及学校的教学需要为依据进行图书采购，而是以为的依据某些评估指标，以招投标的方式进行图书的大量采购，这些图书的质量难以保证，造成馆藏资源的参差不齐。有些中学图书馆即使拥有几十万的馆藏图书，但是其师生仍然面临无书可读的尴尬局面。　　图书管理员业务素质有待提高。当前我国很多中学图书馆还没有配备专业的图书馆员，甚至有些学校领导认为图书馆的工作只是简单的图书借阅、分

8、发教材等，无需专业性的知识配备，因而安排一些有孕、有病或临退休的教师充当图书管理员。而一些已经配备有专业图书馆员的中学图书馆，由于学校领导对图书馆的不重视，对其工作的不支持，严重挫伤了专业馆员的工作积极性。图书馆员业务素质的欠缺是导致中学图书馆的教学辅助作用难以发挥的一个重要原因。　　中学生阅读心理为了充分发挥“教学