杭州“千课万人”学习体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。杭州“千课万人”学习体会　　今年很有幸来到美丽的杭州来学习，最先是被这里的风景给迷住，传说中的西湖在夕阳的映照下是那么的美丽，从古至今那么多的文人墨客从这里走出去，出了名，真是一方水土养一方人。同样，这次的千课万人活动，同样让我受益匪浅，让我感受到了跟西湖一样美得数学课堂，见识了跟古人同样有别样智慧的新型教学理念和教师，让我从另一个角度理解了数学。为了充分发挥“教

2、学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　这次学习活动的主题是大数据时代的未来数学课堂，从听过的讲座中，我了解到数学在整个社会的发展中起着非常大的作用，大数据的时代会更加的体现学好数学的价值。另外大部分老师的教学新理念，以及在教学过程

3、中，运用新的数学角度，新的教学方法，以及微课堂，微视频，电子书包等先进教学工具的使用也让我对未来的数学有了深思，未来的数学课堂会发展成什么样子呢？张齐华老师在做完课后的讲座中，提出来一个问题，20年后什么职业会消失，20年后你在做什么，让我想到这20年来社会发展的实在是太快，快的任何一个20年前的人都想不到得地步，那未来的20年呢？教师这个职业会不会消失呢？未来的数学课堂会是什么样子的呢？在经过一番考虑后，我觉得，对于目前的现状来说，教师是孩子学习的组织者、引导者，这个职业应该不会消失，随着高科技的发展和人们的先进教学理念的产生，未来的数

4、学课堂，在高科技产品的帮助下，孩子们应该是能够学到更多的知识，开拓更多的视野，对数学更有兴趣，老师也会轻松很多，不用那么累的把握整个课堂。这应该是一种理想的状态吧！好期盼！　　另外对本次听课感受最深的还有一个就是数学老师的幽默性，不知道是不是男老师有这样的优势，从几个男老师的课堂中，我发现孩子们在既开心又轻松的学习氛围中学习了知识，也让孩子们体验到了数学的趣味性。比如：张齐华老师课堂上让孩子们举手的例子，徐长青老师课堂上让孩子们猜拳，和孩子们争辩4+3=6而不等于7时孩子们都急了。从教学过程的设计上，也能看出这些老师走出了常规的教学流程，

5、让孩子们在出其不意，意想不到等的活动中学到知识，感受知识。另外还从刘德武老师的课堂中他延伸教学了位置在空间中的作用，让孩子们体验到这个只是不知现在有用，以后还会将学习到，进而我也学到了，我们不能只关注孩子现在学习的知识，虽然现在的知识有阶段性，但应该对知识有一个延伸的过程，为孩子下一阶段的学习做好铺垫，也为孩子的未来作出一部分贡献。　　总的来说，这次的千课万人活动对我来说是一场数学教学新教育理念的盛宴，我需要慢慢去消化，去学习，为了孩子们更美好的未来而努力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教

6、学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。