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时间:2018-12-08
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1、在中职英语教学中培养学生学习兴趣的实践探索摘要:要想培养学生的英语学习兴趣,就要不断地提高学生的自主学习能力,教师在教学的时候要对应试教学观念和传统的教学方法进行改革,开展多种形式的英语教学活动,这样才能够进一步调动学生的英语学习积极性以及主动性,进而有效地提高中职学生的英语学习兴趣。关键词:中职英语;学习兴趣;培养;实践探索当前职业学生的英语教学存在着很多问题,因为大多数学生的英语基础比较薄弱,学生在进行单词读写的时候对会有很大的困难,这是学习英语的一大障碍。另外,英语的学习本身就很枯燥,很多语法学习没有趣味性,再加上学生没有语言环境,所以,学生在英语
2、学习的时候不能够及时地进行应用,就会对学到的知识感觉无用。知识没有进行及时的应用就会慢慢地淡忘,学生在学习的时候就会感觉很吃力,久而久之,学生就会放弃对英语的学习。加上中职学生感觉英语的学习对于他们来说不是很重要,所以,对英语的重视程度也不是很高,这也是造成中职学生英语学习困境的主要原因。那么如何在职校英语教学中培养学生的学习兴趣呢?一、创造积极的英语学习环境很多学生不爱学英语的原因是英语比较枯燥,在学习的时候没有太大的趣味性,老师有时候为了赶课堂进度,上课速度比较快,学生如果不能够跟上老师的进度英语成绩就会下降,最终导致学生失去英语学习的兴趣。所以,我
3、们要积极培养学生进行课前预习的习惯,学生在开始可能不容易养成这个习惯,但是老师可以在课堂内容结束以后,组织学生进行集体的预习,在预习的时候可以让学生采用分小组讨论的形式,对下一课的重点以及难点进行学习。比如,我们在进行Adifferentschool这课预习的时候,让学生总结学习的重点,老师也可以适当地给出提示,如,atthefootof,在……底部,我们可以先让学生了解这个短语的使用,然后自己进行句子的组合,学生组出这样一个句子:Atthefootofthemountainstandsanoldtemple.我们可以让学生针对这个句子进行点评,之后去进
4、行延伸记忆,让学生对这个短语有了初步的了解,学生可以运用这个思路完成接下来的课程预习,如果在课前对上课内容有了一定的了解,在上课的时候思路就会更加清晰,所以,我们正确地对学生进行引导预习是非常重要的。二、联系生活来开展教学我们要想让学生主动地来学习,最好的方式就是让学生了解到学习知识的作用,因此,中职教材在编写上也力求这一点,我们在教学的时候不仅仅要重视语法的学习,更多的是要学生如何地进行语言学习,我们一定要通过英语的学习来提高学生语言运用能力,所以,老师在进行教学过程中的要对语言运用这部分内容进行重点指导。我们可以在联系生活的过程中,不断地进行情景的创
5、设,让学生在这个过程中不断地去说、去做、去进行表演,在激发学生表演兴趣的同时,来充分调动学生的学习积极性,比如,我们在进行askingtheway这一单元教学的时候,可以让学生根据掌握的句型来进行交际用语的训练,然后在教室内进行表演。在进行情景创设的同时,不仅可以激发学生的学习兴趣,更多的是给学生一种身临其境的感受,让学生在进行角色扮演的同时,提高了学生的交际能力。三、给学生创造展示自我的平台学生都是喜欢展现自我的,但是日常教学过程中学生表现自我的机会很少,为了给学生提供展现自我的平台,我们可以开展英语兴趣学习小组,让他们在小组学习过程中发挥自己的天赋。
6、我们可以针对学生的性格以及喜好来安排英语兴趣学习小组的学习内容,比如,我们可以让学生了解关于环保的话题,让学生针对这个话题进行讨论,老师在这里给学生开个头,Goodenvironmentcanmakepeoplefeelhappyandfit.Toimprovetheenvironmentmeanstoimproveourlife.良好的环境可以让人感到开心和健康。改善环境意味着改善我们的生活。学生在讨论的基础上进行知识的延伸,学生可以用英语说出自己对环保的看法以及保护环境的措施,通过学生各抒己见的表迗,我们不仅对环境保护有了新的想法,还培养了学生的自主
7、学习能力,让学生更好地发挥自己的优势和特长。学生在自我展示的过程中能够树立自己的自信心,培养学生的表达能力。学生也可以在这个过程中来进行自我展示,所以老师和学校要尽可能地给学生创造进行自我展示的平台,可以开展英语演讲、进行英语话剧表演,还可以进行英语歌曲比赛。我们还可以用话语接龙的方式来进行英语写作的训练,这样可以有效地促进英语不好的学生,推动学生主动进行学习。老师可以给学生开个头,让学生一人一句来对接,这样学生可以在对接的过程中培养他们的英语反应能力。四、通过英文歌曲来进行教学的引入我们可以通过英语课外活动来对学生英语进行教学,比如说学生都是喜欢听英文
8、歌曲的,有些英文歌曲有很强的节奏感,而且歌词和旋律也很优美。学生如果在进行学习的
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