浅谈古诗教学_1

《浅谈古诗教学_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈古诗教学　　【摘要】培根说：“读诗使人灵秀。”小学语文教材中的古诗是中国古代文化的宝贵遗产。古诗作为古典文学的精品以其精炼的语言、和谐的韵味、丰富的想象、真挚的情感千年传唱，成为中国文化史上一道靓丽的风景。诗歌教学的重点是让学生去感悟诗中情，探究诗中美，而这美就包括韵味美、意境美、情感美。　　【关键词】读；感受；探究；韵味美；意境美；诗情美　　小学语文教材中的古诗字字珠玑，是我国传统文化的

2、精粹，它以其独特的文化魅力影响着我们一代又一代中国人。古诗以生动、形象、精练的语言描绘了一幅幅色彩明丽的画卷，优美的意境，引领着孩子们进入到无限的想象中，感情真挚，千百年来被世人所吟诵。诗中的韵律美、意境美、情感美三美合而为一，影响和提高着孩子的审美观。正像教育学中所提到的：“美育是将美学原则渗透于各科教学中”一样，对学生美育的培养同样也蕴涵在古诗教学中。所以在古诗教学中我们老师也应该注意引导学生从诗中感受美，受到美的熏陶，培养学生创造美。　　一、了解作者，激发学习兴趣为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特

3、色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　古诗，都是作者情感的宣泄，都流露着作者当时的心情、想法。写人，记事的如此，写景的也是如此。是作者在特定的历史背景下独特内心体验的外现，了解作者所处的时代、作者的经历是打开作者心灵的钥匙，对理解作品的内涵有着不可忽视的作用。兴趣是最好的老师。在实际的教学过程中，教师可以根据教学的需要，由写作背景导入新课，以

4、此来激发学生学习的兴趣。　　二、读出古诗的韵味美　　古诗又称诗歌。既是诗歌，它也可以是唱的歌词。它合乎乐曲的韵律、节奏，讲究字数、句数的限额，平仄的搭配以及韵脚的合辙。凡称诗，即便不唱，诵读起来也铿锵有声；顿挫有律，自然而然地产生乐感，让人感受到其中的悦耳顺畅的音韵美，均匀有力的节奏美。　　在探求古诗的音韵美与节奏美的基础上，从读入手，让学生在古诗中体验美。引导学生读出美，通过读感受美、欣赏美。让诗中的美润物无声地渗透到孩子的心中。教师在教学中要多鼓励学生从读古诗中发现美，不仅要教学生读正确的读音、诗句，更要引导学生通过多层次的读，加深对古诗的体会，产生美感。达到以读

5、为线，在读中感受美、体验美、创造美。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　读之前先要解决生字，要读准全诗中的每一个字，尤其是一些生僻字，可以通过范读、领读、齐读、比赛读等多�N形式，让学生读准每一个字。在读准字的基础上，结合作者写作背景和时代背

6、景有感情地再读，把握古诗的主旨。古诗往往以凝练精辟、生动形象的语言表达诗人的情怀，它是语言的精髓，时而震撼人心，时而清净悠远，时而满腔愤怒，时而……这些美的意境给人留下许多想象的空间，而这种美也恰恰要在诵读中感知和体会。　　读书百遍，其义自见。古诗尤其要重视诵读，因为古诗内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。在古诗教学中，引导学生朗读要不拘一格。可以默读，体味意境；可以小声慢语，读出韵味；可以高声诵读，读出激情。可快可慢，可吟可唱，可配乐读，可加手势表演读，可范读领读，可齐读，可个别朗读背诵，可提问

7、征答等。读中注意语音、语调、语速的变化，读出节奏感。根据古诗自身的特点平仄错落有致，音韵和谐优美，读出语感美，音韵美和意境美。让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。　　在学生入境读的基础上，让学生熟读成诵，既有利于学生深化对文本的理解，更利于学生积累语言、内化语言，形成深厚的语文积淀，提升其人文素养，塑造他们美的心灵。　　三、感悟古诗的意境美为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课