阿司匹林和氯吡格雷联合应用于进展性脑卒中临床分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。阿司匹林和氯吡格雷联合应用于进展性脑卒中临床分析　　【摘要】目的：分析阿司匹林和氯吡格雷联合应用于进展性脑卒中的临床效果。方法：将XX年3月-XX年3月84例进展性脑卒中患者按随机数字表法分为两组。单用组仅给予阿司匹林治疗，联合组给予阿司匹林和氯吡格雷联合治疗。比较两组进展性脑卒中的治疗效果，皮肤瘀斑、牙龈出血等不良反应发生率，以及

2、干预前后患者神经功能缺损评分、红细胞聚集指数、血小板聚集率、溶酶体颗粒膜糖蛋白。结果：联合组总有效率高于单用组，差异有统计学意义；两组皮肤瘀斑、牙龈出血等不良反应发生率比较，差异无统计学意义；干预前两组神经功能缺损评分、红细胞聚集指数、血小板聚集率、溶酶体颗粒膜糖蛋白比较，差异无统计学意义；干预后联合组神经功能缺损评分、红细胞聚集指数、血小板聚集率、溶酶体颗粒膜糖蛋白均优于单用组，差异均有统计学意义。结论：阿司匹林和氯吡格雷联合应用于进展性脑卒中临床效果确切，两者联合可发挥协同增效作用，可有效改善患者神经功

3、能和血液流变学指标，无明显副作用，对患者预后有明显的改善作用，安全性高，值得推广。　　【关键词】阿司匹林；氯吡格雷；联合应用；进展性脑卒中；临床效果　　doi：/文献标识码B文章编号1674--0033-02为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点

4、管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　目前，进展性脑卒中发病率高，需给予规范治疗和控制血压，以降低致残率和死亡率。文献[1-3]研究显示，对于进展性脑卒中患者在48h内给予抗血小板聚集药物治疗可显著降低致残率和患者死亡率。本研究探讨了阿司匹林和氯吡格雷联合应用于进展性脑卒中的临床效果，现报告如下。　　1资料与方法　　一般资料　　将XX年3月-XX年3月笔者所在医院84例进展性脑卒中患者按随机数字表法分为两组，每组42例。联合组中，男20例，女22例；年龄53～79岁，平均岁；合并高

5、血压12例，合并糖尿病8例，合并慢性阻塞性肺疾病6例；体重41～85kg，平均kg。单用组中，男22例，女20例；年龄54～79岁，平均岁；合并高血压12例，合并糖尿病7例，合并慢性阻塞性肺疾病6例；体重43～85kg，平均kg。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义，有可比性。　　方法　　所有患者给予改善脑代谢、改善脑循环药物等治疗。　　在此基础上，单用组给予阿司匹林治疗，口服，100mg/次，1次/d，治疗2周。　　联合组给予阿司匹林和氯吡格雷联合治疗。阿司匹林口服，100mg/次，1次/d，治疗2周；

6、氯吡格雷口服，75mg/次，1次/d，治疗2周[4]。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　观察指标及评价标准　　比较两组进展性脑卒中的治疗效果，皮肤瘀斑、牙龈出血等不良反应发生率，

7、以及干预前后患者神经功能缺损评分、红细胞聚集指数、血小板聚集率、溶酶体颗粒膜糖蛋白。疗效评定标准：显效，神经功能缺损评分下降幅度90%以上，病残0级；有效，神经功能缺损评分下降幅度45%以上，病残1～3级；�o效，未达到上述标准。进展性脑卒中治疗效果以总有效率评价，总有效率=/总例数×100%[5]。　　统计学处理　　本研究数据采用SPSS统计学软件进行分析和处理，计量资料以表示，采用t检验，计数资料以率表示，采用字2检验，P<为差异有统计学意义。　　2结果　　两组患者治疗效果比较　　联合组患者总有效率高于

8、单用组，差异有统计学意义，见表1。　　两组干预前后神经功能缺损评分、红细胞聚集指数、血小板聚集率、溶酶体颗粒膜糖蛋白比较为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组