培育和践行社会主义核心价值观的有效途径研究

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1、培育和践行社会主义核心价值观的有效途径研究摘要：大学生是社会主义事业的接班人，所以积极培育大学生的社会主义核心价值观非常必要，这也是当前高校培育大学生的一项重要任务。本文从重视课堂教育、加强校园文化建设、完善新媒体培育体系和丰富实践培育方式等方面对培育和践行社会主义核心价值观的有效途径进行了探析，以此促进大学生的全面发展、成为社会主义事业建设的中坚力量。关键词：培育和践行;社会主义核心价值观;途径为了更深入地贯彻落实党的十八大关于培育和践行社会主义核心价值观的精神，中共中央印发了关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，因此要以改革创新的精神，积极拓展大学生培育和践行社会主义核心价值观的有效途

2、径。一、重视课堂教育首先，要把社会主义核心价值观融入到高校思想政治理论课教育的全过程，思想政治理论课是把社会主义核心价值观融入高校育人的主渠道，所以要充分发挥高校思想政治理论课在培育社会主义核心价值观的作用，创新教学内容和教学方法，提升思想政治理论课的教学实效性，推动社会主义核心价值观进课堂进头脑。高校思想政治理论课要系统的整合社会主义核心价值观的内容，完善过去讲授内容的零散性，让大学生认同社会主义核心价值观的系统严密性和理论的科学性。在课堂讲授上教学内容要结合社会主义核心价值观在社会上践行的鲜活案例，结合大学生身心发展特点和教育规律，贴近大学生的生活，增强教学的吸引力和感染力；在教学方法上

3、要采用多种教学方式，注重大学生的主体地位，综合运用讨论、辩论、演讲等多种教学方法让学生在参与中加深对社会主义核心价值观理解和内化，进而能自觉践行社会主义核心价值观。培育大学生社会主义核心价值观除了纳入高校思想政治理论课全过程，还要重视哲学社会科学和其他专业课堂的教育。在其他课程中教师也应注重融入社会主义核心价值观的教育，使课程的科学性和思想性、教书和育人有机结合，让大学生认同社会主义核心价值观，在其他课程学习中学会用马克思主义的方法论来思考和解决相关问题。这样高校就能结合思想政治理论课、哲学社会科学及各门专业课，构建起培育大学生社会主义核心价值观教学的全方位的价值引导教学体系，充分转化马克思

4、主义理论研究和建设工程成果，培养大学生良好素养。二、加强校园文化建设强化校园文化建设对大学生社会主义核心价值观的培育和践行具有很好的潜移默化的影响。校园文化是大学在发展过程中师生共同创造的精神文化成果的沉淀，融入社会主义核心价值观的文化环境可以让大学生在认同校园文化的同时接受社会主义核心价值观，能在无形中引领大学生的精神价值追求。所以大学生社会主义核心价值观培育要充分发挥校园文化的载体作用，使社会主义核心价值观成为高校精神文化的核心内容之一。积极开展以社会主义核心价值体系为导向的活动，深化环境教育，具体可以表现在以下方面：一是在班级开展良好学风建设、国情教育、改革发展教育等主题班会活动、党史

5、校史宣讲及结合中国梦等一些宣传教育活动。学风建设是校园文化建设中校风建设的重要内容，也是能培育大学生社会主义核心价值观的重要手段，通过学风建设能进一步帮助大学生树立崇高的理想、端正学习态度，调动学习积极性；国情教育、改革发展教育主题班会等活动能让学生更好的了解我国国情及改革发展成果，感受到国家的未来与自己的个人前途密切相关，要实现与自己紧密联系的中国梦必须有正确价值观的引导，进而能主动的践行社会主义核心价值观；二是在课后开展学科竞赛、创业竞赛等创新活动，让学生在思想碰撞中树立自信心，创新价值追求；在宿舍开展思想政治工作党团进宿舍、文明寝室评比活动，发挥寝室长、学生党员和干部在宿舍日常管理中的

6、带头作用，让学生在平时宿舍生活中提升文明自律的思想认识，形成良好的集体意识和道德品质；在校园文化活动中开展爱国演讲活动、开办法律讲堂、邀请敬业典范来校作报告，让学生向先进人物学习，以先进人物为楷模，面对身边事物有正确的价值判断，树立爱国守法、敬业奉献意识，积极践行社会主义核心价值观。三是在大学生的生活环境中如校园平时的板报、公共场所、电子屏幕上可时常宣传社会生活中践行社会主义核心价值观的鲜活事例，尽量挖掘发生在大学生身边的真善美，让学生能随时了解社会主义核心价值观践行的最新事例，让身边的真善美引导学生的价值判断。深化校园文化建设，营造良好的文化氛围，能让学生处处感受到先进理念和先进文化，树立

7、以社会主义核心价值观为导向的积极价值观并自觉践行。让大学生在思想上重视，行动上实践，共同为建设富强民主文明和谐的国家、创建自由平等公正法治的社会而不懈努力，成为爱国敬业诚实守信的现代公民。三、注重完善新媒体培育体系在新媒体时代，大学生获取信息的方式渠道在不断拓展和深化，目前网络已经成为大学生获取信息、学习交流的重要途径，因此完善新媒体培育体系对于培育大学生的社会主义核心价值观也有着重要作用。有些学生有时从网络