当代中国风流行歌词中的概念隐喻研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。当代中国风流行歌词中的概念隐喻研究　　【摘要】方文山作为华语歌坛“音乐文学”的创作才子，其歌词曾多次获台湾音乐最高音乐奖项金曲奖最佳作词及提名。其“中国风”歌曲在年轻人中尤其受欢迎。一些研究已经从修辞和文化的角度进行了分析。本文从概念隐喻的角度对其歌词进行分析并试图找出概念隐喻所要表达的思想。本文试图回答以下问题：方文山的“中国风”歌曲歌词中使用了哪些始源域？概念隐喻是如何反映作者的思想？如何通过概念隐喻表

2、达一些思想？为什么年轻人会偏爱他的歌词？本文通过把方文山34首“中国风”歌曲的歌词中的隐喻表达按照始源域分成人体相关，动物植物，旅程，流水或酒，具体事物和其他七类。接下来的个案研究分析了每一类中的概念隐喻并探析了其中要表达的思想。　　【关键词】概念隐喻；方文山；中国风；歌词　　中图分类号：文献标志码：A文章编号：1007--0069-02　　一、引言　　研究背景为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项

3、目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　经过XX多年的发展，隐喻的研究逐渐趋于繁荣，很多新的思想不断涌现。在古希腊早期，亚里士多德认为隐喻是一种强有力的修辞手段并对其展开大量研究。然后接下来的研究者们开始将重心从修辞学转向认知。Lakoff提到：“正是隐喻系统塑造了我们每天形成的概念系统，包括大多数隐藏在我们日常语言中的抽象概念。”由于隐喻研究的流行，在20世纪90年代，对认知的研究也走向繁荣。并且中国学者如束定芳和胡壮麟将西方对隐喻的研究引入给国内读者。　　研究问题　　本论文通

4、过运用Lakoff和Johnson的概念隐喻理论，旨在对方文山中国风歌曲的歌词中的概念隐喻进行了详尽的研究。本文主要通过研究来回答三个问题：方文山中国风歌曲的歌词中主要运用的始源域有哪些？这些概念隐喻在方文山中国风歌曲中是如何应用的和这些概念隐喻在方文山的歌词中有哪些隐含意义？为什么方文山的歌词深受年轻人的喜爱？　　二、文献综述　　流行歌曲歌词的研究为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使

5、用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　很多研究者在流行歌曲的歌词的研究中倾注了大量时间和心血。副教授马树春发表了许多关于中国流行歌曲的文章。其中两种文章最为重要，第一种是由四篇关于中国流行歌曲的文章组成，这一种最为值得关注。马树春认为娱乐包括两种情感模式，分别为你沉溺于情感之中和追求快乐，且大量的中国流行歌曲包含着这两种情感模式。除了这些常见的主题之外，马树春还提出通过意象来表达意义的主题。第二种类型文章主要是中国流行歌曲中的修辞研究。从隐喻的特征来分析流行歌曲中隐喻和文化特征，马树春研究

6、了其中的文化隐含意义。吴静将歌曲中的隐喻表达分为两类即句子隐喻和篇章隐喻。他指出句子隐喻主要包含在句子中，篇章隐喻包含整首歌和相对独立的一节。　　方文山歌词的研究　　由于方文山歌曲的流行，方文山的歌词吸引了许多人来研究。宋秋明写过数篇文章来分析方文山歌词中的写作风格，主要是基于修辞和意象。丁烨分析了方文山中国风歌词中的中国元素。黄彩萍认为方文山歌词中对凄美的爱情故事的描述是为了传达种族复杂和对中国传统文化的在赞赏和敬佩之情。陈梅运用模糊理论来分析方文山的歌词。　　这些学者都做出了自己的努力来分析流行歌曲歌词中美感和一些问题。也有一些学者运用一些理论来研究歌词并举很多生动的例子。但是

7、很少有人研究流行歌曲歌词中的概念隐喻并分析方文山通过隐喻的使用想要表达的思想。　　三、方文山歌词的概念隐喻分析　　研究�Z料　　本研究的语料来源于方文山34首“中国风”歌曲中的歌词，这些歌词富有隐喻性，深受年轻人的喜爱。在《青花瓷：隐藏在釉色里额文字秘密》一书中，方文山归纳道他的“中国风”歌曲是西方风格的流行旋律传统的中国乐器与中国传统文化元素相结合的产物。在《中国风---歌词里的文字游戏》中，他列出了他的34首“中国风”歌曲。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”