探索“建设性后现代大学”

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。探索“建设性后现代大学”　　采访手记：历经数百年的风光过后，西方现代高等教育神话开始破灭，其负面影响也进一步暴露出来。依照新近出版的《灰烬的天堂：中国与衰退的美国高等教育》一书作者马克・S・费拉拉的概括，美国高等教育的问题主要表现为如下几个方面：州政府和联邦政府大幅度削减教育经费，行政开支膨胀，学费以不可持续的速度增长，过份依赖兼职教师，学生贷款债务日益增加；采

2、用公司治理模式，量化考核盛行，标准化和职业化大行其道，人文学科被大幅压缩，作为公共福祉的高等教育的理想已丧失。《最后的教授：公司大学与人文科学的命运》一书的作者弗兰克・多诺霍也认为，具有人文情怀的教授在美国大学处境日益艰难，因为现代大学正成为“敌视追求真理的地方”。　　如何走出现代大学的困境？对此，美国的一些有识之士也在进行积极的探索。著名建设性后现代教育家、《超越现代大学――走向建设性后现代大学》作者马尔库塞・福特教授就是其中一位。福特教授博士毕业于美国克莱蒙特研究生大学，现系美国阿巴拉契亚州立大学教授，多年来一直致力于高等教育研究，

3、是一位颇具国际影响力的学者。利用赴美开会的机会，笔者有幸结识福特教授并对其就现代大学的困境和如何走出这一困境进行了采访。在此对福特教授百忙之中接受我们的采访致以谢意。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一、现代

4、西方的大学处于危机之中　　据我们所知，早在XX年您就出版了《超越现代大学――走向一种建设性后现代大学》一书。是什么原因促使您撰写此书？是现代大学出了什么问题吗？在您看来，现代大学存在了哪些问题？或者说现代高等教育的主要问题是什么呢？　　马尔库塞・福特：我同意西方一些有识之士的一个判断：现代大学，亦即现行的“高等教育”处于危机之中。可惜在西方社会意识到这一点的人不多，我当初撰写此书的目的就是想提醒世人重视这一危机。对于今天的全球危机，特别是生态危机，现代大学负有不可推卸的责任。因为现代大学，已经由早期的培养服务社会的人才演变成今天的满足个

5、人利益的、为市场服务的营利性大学。把经济因素当作主要的考量，当今的美国大学过多地专注于专业培训和职业培训，几乎没有在帮助年轻人成长和思考世界等方面给予应有的有益指导。　　您认为上述导向造成了哪些负面影响呢？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行

6、培训，熟悉系统的使用和维护。　　马尔库塞・福特：负面影响就是金钱崇拜盛行，消费主义和物质主义大行其道。其结果就是我们赖以生存的地球环境遭到了空前的破坏，人类处于前所未有的生态危机之中。如果我们灌输给年轻人这样的思想：只有金钱可以给他们带来幸福，上大学就是挣更多的钱，买更多的物品，更多的物品意味着更多的幸福，其结果只能是这样。这是一件十分悲哀的事。　　现代西方社会的虚无主义弥漫是否也与此有关？　　马尔库塞・福特：关系十分密切。无论从个体还是社会来说，上大学的预期是找到好工作、挣大钱。而一旦毕业后没有找到理想的工作，预期落空，心理上就会产生

7、巨大的失落感，最终导致虚无感。因为钱没了，人生的意义也就不存在了。这就解释了为什么我们的所谓现代大学培养了如此之多的“空心人”，因为缺乏崇高的信仰，没有理想。　　二、时代需要建设性后现代大学　　现代大学也有其积极的一面，您认为现代大�W在哪些方面是应该被肯定的？　　马尔库塞・福特：的确，现代大学有其积极的一面。在帮助我们了解自然世界、历史、文学等方面，现代大学作出了很大贡献。在现代大学发展的初期阶段，地球上的人口稀少，科学技术力量薄弱，那时现代大学总体上呈现积极发展的趋势。然而，当前阶段，总的来说，这种建立在现代世界观基础上的大学也带来

8、了不少消极影响。不久前我在保加利亚做的演讲中提出“完美大学的谬误”的概念。每所大学的存在必须有属于她的时代背景和历史使命。在这一点上，现代大学已经过时了，时代需要一种新型大学。为了充分发挥“教学点数字教育资