广西壮族和汉族人群toll样受体4基因启动子区遗传多态性研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。广西壮族和汉族人群Toll样受体4基因启动子区遗传多态性研究　　【关键词】Toll样受体4;基因多态性;广西　　中图分类号：  文献标识码：A  DOI：/　　AstudyofgeneticpolymorphismofToll-likereceptor4atpromoterregioninZhuangandHanpopulationinGuangxi　　LIUWenjing1，H

2、EBin，ZHANGZhuohua，ZHANGYanting，CHENGChuyong，HUANGZhaohe　　【Abstract】ObjectiveToinvestigatethedistributionofpolymorphismsofrsC/TandrsG/AlociofToll-likereceptor4atpromoterregioninZhuangandHanpopulationinGuangxi，andtoexploretheirdifferencesamongvariousregionsandgroups.　　MethodsSnapsh

3、otSNPsgenotypingassaysandDNAsequencingmethodswereusedtodetectgenotypeandalleleofrsC/TandrsG/AlociinTLR4genepromoterregionamong123healthycasesinZhuangandHanpopulationinGuangxi，andthedistributiondifferenceofgenotypeandallelefrequencybetweenHapmap-HCB，Hapmap-JPT，Hapmap-CEUandHapmap-

4、YRIwascomparedandanalyzed.为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　ResultsThreegenotypeswerefoundinrsC/TofTLR4geneatpromoterregioninZhuan

5、gandHan populationinGuangxiwiththefrequencyof%，%and%respectively，differenceofthethreegenotypeswasstatisticallysignificantbetweengendersinGuangxi，therewasnostatisticallysignificantdifferenceineachallelebetweendifferentgendersinGuangxiofgenotypeandallelefrequenciesofrsC/TbetweenGua

6、ngxipopulationandHapmap-CEUwasstatisticallygenotypeswerefoundinrsG/Awiththefrequencyof%，%and%，wasnostatisticallysignificantdifferenceineachgenotypeandallelebetweendifferentgendersinGuangxipopulation，butdifferenceofgenotypeandalleledistributionfrequenciesrsG/AbetweenGuangxipopulat

7、ionandHapmap-CEUandHapmap-YRIwasstatisticallysignificant.　　ConclusionThepolymorphismsofTLR4genersC/TandrsG/Aatpromoterregionaredifferentinvariousregionsandethnicgroups.　　【Keywords】TLR4;genepolymorphism;Guangxi为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健

8、康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”