新湘教版美术六年级上册6《秦陵兵马俑》教案及教学反思

《新湘教版美术六年级上册6《秦陵兵马俑》教案及教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、初中美术备课（湘教版）ppt课件六年级上册课题6、秦陵兵马俑授课时间11月24日〜11月28曰课型综合•探索课时1课时授课班级六年级1〜2班总第11课时内容设计备课人：赵成伟备课时间2014年9月11日学习巨标与标只目i力知能格风术艺的实写甬兵受感生学导引与标法翻方过0习学自，料资关有集搜生学励鼓与标感度情态对及主0W"爱色的特生米学艺养的培俑，马心兵之陵护皇爱始的秦物解文了贵生珍学国使祖课点点析拉R隹子刻细。塾，注价，化实文写史法历手NWUU牙亥色雕待甬艺兵的陵俑皇马始兵秦陵赏皇欣始生秦学解导。了指格::风点点术重

2、难艺学学的教教画具具备教学准O片纸形人一一6fc--展彩业、作笔线1勾尸资图的的俑俑马马兵兵皇始叭秦课有相搜••••师生•1-4••计设动i活学教堂111444島•第一课时一、猜图导入课题：（1）游戏“翻翻看”：谁能最快猜出图片后是什么？生：兵马俑。（2）兵马俑为谁建造？——秦始皇。你对这位皇帝宥什么了解？生：中鬧历史上第一位皇帝，统一六W，统一文字，统一度量衡。师：这位一生雄图霸业、叱诧风云的始皇帝。为了显示自己的声威。希望在他死后仍然拥冇丁•军万马，所以为自己建造了一个庞大的地下军事王W一一秦陵兵马俑（板书课题）

3、课堂教学活动设计教学程序二、初探秦陵m兵马俑：现的？教学活动设置什么是“俑”？兵马俑是怎样被发（2）体会秦陵兵马俑的宏大（3）看了刚刚的图片介绍，你觉得兵马俑怎么样？（4）到底多大？让我们用一组一号坑的数据来冋芥。（5）秦俑都在哪些部位进行了精雕细媒体运用课件演示过程。ppt课件。ppt课件演示。刻？生：头发、五官、衣服都进行了精雕细刻。头发：发丝清晰可见。细致入微。五官：眉目清晰，表情丰富细膩。衣铠甲一块块的，甲丁历历可数，皱褶生动。马俑：两耳竖立、双眼炯炯有祌、喘着粗气的鼻孔、马嘴象发出嘶鸣一般。师：这么多的细节

4、说明兵马俑还有什么特点？（生细致、精美、遇真）教师总结板书：精美三、整体欣赏，谈感受:四、小试牛刀：1、1987年联合W教科文W组织把秦陵兵马俑确定为世界文化遗产。（引导学生了解世界遗产和我国世界遗产。）现在让我们怀着无比崇敬的心情，再来对秦陵兵马俑做一次整体的欣赏。2、谈感受。你有什么感受和感想吗？（也可先给小组同学交流一下你的感受，）学生汇报：兵马俑太宏大了；兵马俑象活的一样;古代劳动人K太了不起了......结合所学知识，与同学共同制作一个简单的兵马俑阵。课件欣赏：兵马俑整体欣赏ppt课件播放竹景音乐。投影仪展

5、示学生作品。作业与课堂评价本课的重难点是指导学生欣赏秦俑雕塑写实、注重细部刻闹的艺术特色，让学生感受雕塑艺术的魅力。我引导学生对兵俑的头发、五官、衣服等细节进行观察，进一步感受秦俑的糈雕细刻，然后让学生通过辨一辨、学一学，来辨认将军俑、军吏俑和士卒俑，体验动作他们的动态特点，使学生的欣赏水平和欣赏热情得到了根本的提高，并对古代艺术大师高超的雕刻技术产生强烈的震撼，激发起浓浓的爱阔之心和民族自豪感。6、秦陵兵马俑规模宏大，数量众多；世界最高大的岡雕陶俑；精美、写实。造型•表现设计•应用欣赏•评述综合•探索教学回顾与反思

6、当然木节课还有不足。一是冋答问题的孩子都是那么几个，其实我发现不是其他同学不知道，如果我的提问再简明易懂些，或者多•一些思考时间，也是宥其他孩子举手的，我怕时间不够，请学生回答时就没冇给他们留太多思考时间，导致举手的总是几个思维敏捷反应快的同学。第二个问题是过多时问给孩子们冋答，导致后面展示环节时间不够。为Y不打击孩子们的积极性，几乎举手的我都让他们冋答了，而冇些答案其实是不断重复了，狃然互动体现到了，但同吋也浪费了时间。最大的遗憾是展示作业环节没宥完整呈现。这本该是本课的亮点，因为我做了一个展示板，将孩子们阃的兵俑

7、插在展板上，形成一个小型兵马俑傅物馆，孩子们看到这样的展示也非常兴夼，可惜时问不够，最后只粘贴了几个同学的作业，略有遗憾。