新湘教版美术六年级上册3、《美丽家园》教案及教学反思1219

《新湘教版美术六年级上册3、《美丽家园》教案及教学反思1219》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、六年级上册美术备课梁丽娟课题3、美丽家园总课时两课时课型造型•表现课时第1课时授课班级年级六年级内容设计学习目标知识与能力目标1、加强观察，引导记忆，提高学生绘画的取景与构图能力。2、充实形色知识与造型方法，培养学生的空间描绘能力。方法与过程目标1、引导学生从观察过程中获取构图的景物。2、了解社区的基本功能及相关的人文知识。情感与态度目标培养学生热爱生活、爱护环境、尊老爱幼的优良品质，增强公民道德意识。课点点析本重难分重点：观察生活，提高学生取景构图的能力。难点：讲解形色知识，掌握绘画屮的用笔用色的表现技巧。具具备课件、色彩画工具等。课堂教学活动设计教学程序教学过程媒体运用第一课吋课前调

2、查，收集信息：一、欣赏影片，认识领悟：课前布置学生收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。1、设疑导人。老师这几天拍了许多我们身边的生活，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过Z后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧！2、感受社区之美。A.欣赏吋，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。B.分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。图片和照片。图片、录像资料。课堂教学活动设计教学程序教学活动设置媒体运

3、用二、信息汇总，分享交流：三、师生互动，分析比较：四、自主表现，展现自我：五、交流评价，自主反思：六、课后拓展，学习延伸：七、课堂小结：1、分组展示。今天同学们都带来了自己收集的社区照片、图片。请你们把它们放到你们小组的展板上，让伙伴们i起分享好吗？（组内交流讨论）2、自我推荐。这些照片可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他们自己的来历和故事。谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢？（每组请1—2位同学为代表，推荐、介绍自己的照片和图片）3、信息反馈。说一「说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么？1、构图取景。利用课件开展“找焦点”的游戏。老师这里有一张空泛的图片，谁能够

4、移动课件屮的取景框，帮我找到最适合的视觉焦点。（一幅图可能有儿个视觉焦点。）2、绘画语言的表现指导。（1）同学们，我这里有两张作品，你们说一说，哪一张作品更好，为什么？（两张作品：一张画只是简单的平涂；另一张进行深入刻画，有明显的对比。）（2）那么我们一起来改一改怎么样?教师动手演示，将简单平涂的画修改加工，并进行适当的讲解，主要从以下几方面：a.色彩（冷暖）；b.明暗（深浅）；c.空间（前后）;d.线条（轻重）。作业要求：小组分工合作共同完成一幅社区风景画。利用学生作品在学校或社区橱窗主办一次“社区是我家，大家都爱它”的宣传展览。自评，自己对自己塑造部分的满意程度及感想。互评，在互相尊

5、重、相互包容的前提下为别人提出建议。师评，根据学牛分工合作的情况及作品情况做岀合理的评价。1、想一想，你理想屮的社区是什么样子？2、欣赏新人类社区设计图。社区是一个供人们居住、学习、生活的大空间，是一个小社会，更是一个亲密的大家庭，让我们一起努力做一个优秀的社区公民吧。图片、录像资料。ppt课件。ppt课件演示步骤。课件出示作业要求。投影仪展示学生作品。作业与课堂评价卒，吉”瓯料詐区矗涉资一社券探片丨与±E務图£我舀JEI或0甜字妙須摊谥些刨懑相旳一即伽刮生区覆将吋学社J±讹沟

6、:徐中。收仃10捷与置辟耐自篦朋S课

7、书设计定(类彩喑间条3>色明空a-索探合综教学回顾与反思晨场对作亂一场的当创蒜有广物适、月终现购业生>们表场作写更他n:課吋关晡妆診美締多相仮集，辜，，、生临岔们园子困先霽他障備得如多颂用的另他量國美戏个。騒着现嬉对础笑表场。基。会法广景好范然手、情打示依的们的，多我。实人区起定，现写的社做肯美表以泳现单多完画是游表简改很绘都馆的从批是行生泳度，业不进学游角求作的地分、个要在做如部人多低并们自大老-降。他能的-们渡管也练景他过尽天教学程序教学活动设置媒体运用六年级上册美术备课梁丽娟题课园家丽美3.时0K11总时两型课时现表®•造级年六计设容内学习目标与标识加知能匕匕0AHJ图汁构歸与彭景

8、时取5f的帖画期绘洛生和学潴高占提淤与标法閒方过K2>与标感頤课点点析具具备教学准计设动活学教堂mF谍程过学教用运体^7J二r"r・'‘••人rnK」rnK11一wis一「一、f^x、△口-rm3二L、」>^1・1x士lz•offi十一o斷师就#:期和纠什刻ttE儿流‘O婪力-/PR‘••Tf=pL^l料料有上去别答题鲜社O料资、片图课堂教学活动设计二、创设情境，欣赏感受：看：1、通过CAI课件出示一些社区人们工作、学习、休息、休闲