《创意法教育在小学几何初步认识教学中的运用研究》课题

《《创意法教育在小学几何初步认识教学中的运用研究》课题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、-山东省临沂临港壮岗中心小学王德香《创意法教育在小学几何初步认识教学中的运用研究》课题实施学案 新课标人教版数学科二年级上册 目录 第二单元  100以内的加法和减法（二）第一节 加法（不进位加）第二节 100以内的进位加法第三节减法（不退位减）....................                       第二单元  100以内的加法和减法（二） 第四节 减法（退位减）                    我的学习目标： 1.理解个位不够减从十位退“1”的算理。2.掌握两位数减两位

2、数退位减法的笔算方法。3.培养有条理的思考，有序的表述计算过程。我的学习过程一、生活引入1.每课一诵（5分）竖式计算。57–2378-362、笔算减法应注意什么？（5分)  本节课，我们继续学习100以内退位减法笔算。二、基本功训练1.知识点学习 （1）知识点1：理解个位不够减从十位退“1”的算理。（10分）怎样算：62-18= （   ）方法一：口算。12–8=450–10=4040+4=44方法二：笔算这个算式，怎样列竖式呢？（利用竖式理解算理。）---          十  个  十个   512.

3、.6   262         —1    8—18       4444 简易分析：竖式实际上也属于（    “一步计算法   ”   ）问题。个位上2不够减，从十位上退“1”和个位2合起来是12,12–8=4，对齐个位写4；十位上6借走“1”还剩5,5–1=4，对齐十位写4。所以62–18=44。（2）知识点3：理解个位是0的退位减法算理。 (10分)     笔算70–35= 思考：从十位上退“1”后，个位算几减几；十位向个位退“1”后，十位再算几减几。（3）知识点2：总结两位数退位减法的笔算方法。

4、（ (10分)怎样列竖式计算退位减法？   简易分析：此题实际上属于（    句子）问题。计算方法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退“1”当10再减。2.知识点演练（1）    变式演练1：列竖式计算。（10分） 52–9=81–46=33–14=（1）变式演练2：下面计算正确吗？不对的请改正过来（10分）75–48=3750–16=467550-48-163746 三、题型训练1.计算出得数，填在括号里。（20分）63+8()–20()–17()+25()-54---95–30()-25（）

5、+48()–54()+292.在○里填上“＞”“＜”“=”45–17○2746+18○6528+14○4251-12○4963-17○4679-27○423.解决问题 (5分)一个篮球65元，一个排球48元，一个排球比一个篮球便宜多少元？四、学以致用 1.      我要解决生活中实际问题。(5分)一包糖有63块，吃了28块后，还剩下多少块？ 2.每课一测 （1）    列竖式计算。 (5分)     45-29=     60-53=    72-25=    24-18= （2)在括号里填上适当的数。7

6、2（）561-26-38-（）3()72748附:答案和解析 一略。二,1.   433519 2、75–48=3750–16=467550-48×-163746×简析：第一题：十位忘记退位；第二题：个位不够减，要从十位退“1”减，不能倒着减。正确答案：7550-48-162734三  1、715134691565408834632、＞＜=＜=＞3、65–48=17（元）---四、1、63–28=35（块）    2（1）167476（2）461--