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时间:2018-12-07
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。分式的乘除导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课题 0.4 分式的乘除 自主空间 学习目标 、理解并掌握分式的乘除法则,运用法则进行运算,能解决一些与分式有关的实际问题。 2、经历探索分式的乘除运算法则的过程,并能结合具体情境说明其合理性。 学习重点 掌握分式的乘除运算 学习难点 分子、分母为多项式的分式乘除法运算 教学流程 预 习 导 航 、观察下列运算: 猜一猜与同伴交流。团结创新,尽现丰富多彩的课余
2、生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、你会计算 .= = 合 作 探 究 一、 新知探究: 、猜一猜与同伴交流。 2、你能验证分式乘、除运算法则是合理、正确的吗? 3、归纳: (1)分式的乘法法则:分式乘以分式,用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母。•= (2)分式的除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后
3、,与被除式相乘。 = (3)分式乘方法则:分式乘方是把分子、分母各自乘方()n= 。 二、 例题分析:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 例2、计算(1) (2) 分析:依据分式除法的法则,把除法转化为乘法,可先约分,再运算,在运算过程中要留意符号。 小结:分式的除法运算,需转化为乘法运算;根据乘法法则,应先把分子、分
4、母分别相乘,化成一个分式后再进行约分,但在实际演算时,这样做显得较繁琐,因此,可根据情况先约分,再相乘,这样做有时简单易行,又不易出错。 三、 展示交流: ⑴下列各式计算正确的是 A. B. c. D. (2)下列各式的计算过程及结果都正确的是 ( ) A. B. c. D.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。
5、 (3)当,时,代数式的值为( ) A.49 B.-49 c.3954 D.-3954 (4)计算与的结果 ( ) A.相等 B.互为倒数 c.互为相反数 D.以上都不对 四、 提炼总结: 、分式的乘法、除法法则 2、从法则中可以看出,分式的乘除运算可以统一成乘法。将除法转化为乘法时,不要忘记把除式的分子分母颠倒位置。 3、在分式的乘除法中,当分子或分母是多项式时,能分解因式的要进行分解因式,能约分的一定要约分,同时要注意不要把符号弄错,运算时应按从左到右的顺序进行。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举
6、办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 当 标 、计算 ; ; 2、若x等于它的倒数,则的值是( )A.-3 B.-2 c.-1 D.-3或 3、当,时,计算: 。 4、 5、 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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