苏教版四年级语文下册《练习1》教学设计ppt课件口语交际

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版四年级语文下册《练习1》教学设计PPT课件口语交际　　苏教版四年级语文下册《练习1》教学设计PPT课件口语交际　　练习1　　教学要求：　　1、了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。　　2、熟记八个描写景色的词语。　　3、写好钢笔字。　　4、练习口语交际，推荐或自我推荐。　　5、学写毛笔字。　　教学重点：　　处处留心、口语交际　　教学时间：4课时　　教学过程：　　第一课时　　处处留心　　1、教学第一部分　　（1）要求学生自读第一部分，引

2、导学生概括这段内容是爸爸　　和小芳的对话。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）出示《秋天》这首诗里的诗句，请同学们读一读，想想诗　　句主要写了什么。　　（3）引导学生说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。　　（3）诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，　　而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？齐读，体会这样写的好处。　　（5）从学过的课文中

3、，你能找出这样的句子吗？　　请学生在课文中勾画，全班交流。　　2、教学第二部分　　（1）把一个事物当作人来写，让它和人一样有感情，会说话。　　这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。其实，这样的表达　　方法我们也会，比如山上的小溪叮叮咚咚地流，我们会说成小溪　　在唱歌；荷花在风中摆动，我们会说成荷花在跳舞。书上也有几　　个句子，请读读。　　（2）你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗？　　（3）四人一组交流。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月

4、如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（4）全班交流。　　3、教学第三部分　　（1）请同学们仔细观察图画，图上画了什么？　　（2）想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟“写得更生　　动些？指名交流。　　（3）学生试写。　　（4）朗读。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教