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时间:2018-12-07
《浅谈如何通过开展班级英语角活动——激发农村初中生的英语学习兴趣》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅谈如何通过开展班级英语角活动一一激发农村初中生的英语学习兴趣O袁诗玉(会理县彰冠初级屮学会理615000)【内容提要】:随着社会经济的发展,农村中,农民的收入增加了,农民的生活水平日益提高,同时他们教育子孙后代的意识也开始觉醒。越來越多的农民将子女送到城里教学条件相对较好的地方去读书,这样就使农村中学的生源大量流失。学习成绩优秀,家庭条件好的学生纷纷涌向城里去读书,而留在农村屮学的学生大多是成绩差,行为习惯差的“双差生”。认知心理学认为,要提高学生的注意力,必须要让学生在所学的科目与内容上,具有一定的兴趣。【1】所以要想让这
2、类学生学好英语,只有从激发他们的学习兴趣入手。而班级英语角活动是培养学生学习兴趣的有效途径因此,在农村初屮英语教学过程屮,教师应贯彻“活用教材,巧学英语”的理念,以新课标教材为基准,立足于班级学生的实际情况。在结合学生们学习特点和学习心理的基础上,设计出切合学生兴趣爱好的班级英语角活动。进而促进学生们自主学习能力与合作学习能力的提升。【关键词】:班级英语角农村初中生英语学习兴趣自主学习能力合作学习能语言是通过学习得来的,首先学习者必须主动去学,教师在此基础上去教就容易多了,反Z,学习者不学,老师费尽九牛二虎Z力,无济于事。然而
3、农村初屮相对于城市初中來说语言运用环境十分匮乏,“哑巴英语”、“文肓英语”、“夹生英语”的现象比比皆是。为此我尝试在农村屮学自己班级建设英语角(EnglishCorner)来锻炼学生英文口语表达能力,为学生创设一定的英语表达环境,激发学生的英语学习兴趣,培养学生自主学习英语的能力与合作学习英语的能力。那么英语角如何开展活动呢?活动!活动是我们建设英语角的灵魂Z所在,卜•面我将本班开展英语角活动的一些方法和心得与大家分享一下。我的班级英语角是以两种模式开展的,一是:搞活动、二是:办英文板报一、以搞活动为灵魂。1、活动目的及方式活
4、动目的:我们建设英语角的目的就是为了激发学生学习英语的兴趣,让学生通过各种各样的活动,把自己融入到英语环境中,帮助学生发展语言运用能力,让学生学会用英语表达思想,与人交流,学会自主学习、合作学习。活动方式:talkshow(脱口秀),playgames(玩游戏)JistentoEnglishsongs(听英语歌)・singEnglishsongs(唱英语歌).seeEnglishmovies(欣赏英语电影)等.2、活动原则由于农村中学的学生英语水平有限,所以英语角活动的话题必须做到两点:一是贴近生活、二是紧扌II教材。只有这样
5、才能让学生学有所用,学以致用。兴趣是最好的老师。有了兴趣之后,他们就会自主去学习英语。另外学生是活动的主体,教师是客体。在活动中教师帮助和指点学生活动就可以了。但是,对于刚接触英语的农村学生来说困难可想而知。再加上农村中学的学生由于环境的影响,不敢主动参加各种活动,对活动抱有迟疑观望的态度。有的学生甚至连老师教读都不敢开口,遇到这种情况,活动根本无法进行,所以英语角的“初建期”需要英语老师的参与和指导。学生可以在老师的帮助下制定出英语角活动方案,确定活动时■间、活动地点、参与人员、活动内容、活动形式。总之活动要能够吸引学生的眼
6、球进而打动学生的心。最初英语角以小组为单位,由小组成员自主推荐组织者,待整个英语角进入“发展期和成熟期”,组织者们就可以形成一个小团队。团队中的成员就可以发挥他们各自的长处,自行组织活动,教师慢慢地从组织者转变成活动的参与者。但教师也不能把自己置身事外,学生毕竟阅历尚浅,处理突发事件的能力不足,他们离不开老师的指点。3、英语角的建设与发展的三个阶段第一阶段:初建期英语角的“初建期”我们的活动要简单、有趣,能吸引学生的注意力。女m“碰地雷”“各就各位”“找朋友”“猜一猜”“单词接龙”“抢凳子”等。同吋可以找些英文歌曲、英文小短片
7、等给学生欣赏。第二阶段:发展期随着学生知识的增加,英语角进入发展期。此时英语角活动内容可以结合英美文化开展英语主题活动。因为学习语言和学习文化是密不可分的,语言是文化的载体,文化是语言的灵魂。【2】例如:我们英语课每天都做值日报告,值日报告上一定会遇到节日,那么我们就可以就西方节日展开话题。例如NewYear'sday(元旦),Aprilfool'sday(愚人节),Thelaborday(劳动节),Mother'sday(母亲节).Father'sday(父亲节),Teacher'sday(教师节),ThanksGiving
8、day!(感恩节)Christmas(圣诞节)等都是可利用的资源。我们可以谈论这些节日的来历、习俗、在这个过程中让学生不知不觉地运用英语,锻炼他们的英语口头表达能力,同时还拓展了他们的英美文化知识,更进一步激发了他们学习英语的兴趣。第三阶段:成熟期当英语角发展到成熟期,英语角
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