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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下最新人教版七年级下册道德与法治节奏与旋律导学案教案 最新人教版七年级下册道德与法治节奏与旋律导学案教案 【教学目标】 知识与能力 知道人在多个集体中承担多重责任,知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系,理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。 过程与方法 结合生活实际,通过分组讨论与案例分析,提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。 情感态度与价值观 初步
2、树立面对集体时的主人翁意识与责任感,能理解集体中的小群体与集体的关系。 【重点难点】 教学重点:怎样处理不同集体中的多重责任。 教学难点:怎样认识集体中的小群体与集体的关系。 【导入新课】 多媒体播放诗朗诵《心有明灯》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 心有明灯,便不会迷路,便可拒
3、绝黑暗、胆怯,拥有一份明朗的心情,一份必胜的信念,一份坦荡的胸怀…… 心有小窗,便有亮丽的阳光进来,小酌一些温暖的故事,便有自由清风邀约一些花香或者白云。 心有琴弦,纵然客去茶凉,仍有小曲缓缓响起,仍有满树桂花知音而化为酒香。 心有栅栏,然后青藤爬过,那些小秘密点缀其中,像叶片下小憩的蝴蝶,做梦一般,只能用花粉形容。 心有玉阶,满阶是香囊佩瑶,满阶是锦言妙计,还有玲珑小贝和神秘念珠,于是孤独不再降临,花瓶不再寂寞。 心有圣殿,供奉着高贵、尊严、善良、理想和追求……这都是些美丽的神灵。由此,
4、而不可侵犯;由此,而拥有世界和自己。 在诗词作品中,如果说语言是作品的容貌,那么节奏就是作品的精气神儿,在音乐诗词作品中只有语言和节奏相互契合,这部作品才不失为真正优秀。同样的道理,如果把人比作是集体生活中的语言文字,那么,我们的思想和行为就是集体生活的节奏。在集体生活中,只有把二者有机地统一起来,我们才能享受到舒适愉快的集体生活。今天我们就一起来学习了解如何与集体的节奏合拍,奏响自己生活的优美旋律。 【新知探究】 自主学习发现问题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯
5、实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 【新知先学】 一、我在多个集体中 1.自己的节奏与集体旋律的关系 (1)每个人都有自己的_________,当自己的节奏与________的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体。 (2)当自己的节奏与集体的旋律存在________时,为了保持旋律的________,我们需要调整自己的节奏。 2.如何排解角色
6、冲突带来的烦恼? (1)我们通常会考虑自己更关注哪个________,或在其中的角色和责任的________,也会考虑自己的兴趣、________以及任务的紧迫程度等。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的______时,我们应从________利益出发,自觉地让局部利益服从________利益,个人利益服从集体利益。 二、集体中的“小群体” 1.小群体是怎样形成的? 在集体生活中,一些志趣相投、__________相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成________。
7、 2.小群体的积极意义 (1)在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的________,体会到________和安全感。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (2)在小群体中,我们与同伴更容易相互_______、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长________。
8、 3.“小群体”与“集体”是否融合会产生不同的影响 (1)在日常生活中,有些小群体往往以“_______”的面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能感受到________的美好,更愿意积极参与集体的建设。 (2)当小群体不能很好地融入集体生活时,我们就会产生与________之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和________。 4.小群体的消极影响 小群体内成员之间的友谊如果沾染上________,这样的小群体往往会将自
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