人教版《道德与法治》七年级下册7.2《节奏与旋律》精品教案

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1、课题7.2节奏与旋律单元第三单元主备人时间学习目标情感态度和价值观目标正确对待集体中的“小群体”，坚持集体主义，反对个人主义和小团体主义。能力目标能够积极面对和正确处理自己所在的不同集体之间的矛盾；学会让自己所在的“小群体”融入大集体中；能够正确区分局部利益和整体利益。知识目标知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体旋律之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。重点解决角色冲突带来的烦恼难点怎样认识集体中的小群体与集体的关系。学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法课前准备1、预习课本P66—71，熟悉本框题的教学内容2、老师根据课程标准，设计

2、问题与活动，制作课件。教学过程个案一、导入新课1.播放音乐《小苹果》和《茉莉花》，提问：你更喜欢哪个音乐节奏，为什么？2.学生畅所欲言后，师导入：音乐中的七个基本音符，按一定的方式和规律编排，在节奏中进行，就是音乐最基本的组成形式：节奏与韵律。（板书课题）二、请大家认真默读课本PP66—71的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1.我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突？2.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？3.怎样排解角色冲突?4.小群体是怎样形成的？5.小群体和集体的关系？6.正确看待小群体的作用？7.解决集体矛盾和冲突有什么意义？

3、三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）我在多个集体中1、探究：如果我们将《茉莉花》的几个节奏随机插入《小苹果》的旋律中，会出现什么情况？（不好听，很古怪等）将某一个旋律中的音符强行融入另一个旋律中，容易使旋律不和谐，那么要保持旋律的和谐，需要怎么办呢？要调整。那怎样调整呢？多媒体播放视频〈三家店+奔跑.mp4〉，京剧和流行音乐经过改编，让人耳目一新，节奏与旋律听起来也格外和谐。根据上面的分析，请回答：个人节奏与集体旋律有何关系？2.活动：说一说你在不同集体中的角色，分别属于哪些集体？（可让学生参考教材66页“运用你的经验”内容）从这个活动中，你可以得出什么结论？我们同时属于多个集体

4、，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。3.请举例说明：当自己在不同集体中的角色不同时，有没有角色之间发生冲突的时候？带来了什么后果？你是如何处理的？学生回答后，师出示预先准备好的素材：素材一：王萌萌这周“日程”安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要加抓时间练习；学校选派她为主角的话剧团参加市里“六一”儿童节慰问演出，每天放学后要排练一小时；下周二要代表学校参加全市的演讲比赛。可周二刚到家却发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。王萌萌真是崩溃了……（1）王萌萌要承担哪些角色？这些角色冲突给她带来什么？（2）针对这些角色

5、冲突，王萌萌在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？素材二：最近学校要举行歌咏比赛，小李被选入合唱团，与同学们一起抓紧排练；正在这时候，学校要选出优秀同学参与市里举行的英语演讲比赛，小李也当选了。学校要求指导老师立即对选定人员进行演讲培训，而是两者时间正好冲突。有的同学说，歌咏比赛关系着咱们班的荣誉，你要放弃演讲比赛；也有同学说，代表学校参赛，这关系着我们学校的荣誉，先放弃歌咏比赛……(1)小李分别处于哪几个集体中,扮演的角色、承担的责任分别是什么?(2)你觉得小李应该怎么做？为什么？分析教材67页探究与分享中的二个情境（1）上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？（2）小倩是否“出卖”了班集体

6、，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉，为什么？④分析教材68页探究与分享（1）上面的“我”有哪些角色和责任？（2）如果你遇到类似的情况，会怎么处理？4、归纳总结：怎样排解角色冲突，让自己更好地融入集体？（二）集体中的小群体过渡：出示三张图片，请为这组图片取个标题或主题老师给这组图片命名的标题是集体和集体中的小群体1.想一想，你的集体中存在哪些小群体？这些小群体是怎样形成的？小群体能给其中的成员带来哪些好处？2.小辩论：对集体来说，存在小群体是好事还是坏事？正方：对集体来说，存在小群体是好事。反方：对集体来说，存在小群体是坏事。师总结：我们要辩证的全面的来看小群体与集体的关系，①当小群体的节

7、奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。3.分角色扮演教材70页探究与分享中的人物，如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？学生回答后，师引导：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体会过分沉湎于小圈子之中，为了小群体利益，与小群体之外的同学