明朝君权的加强学案

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第15课明朝君权的加强学案  第15课明朝君权的加强学案  学习目标  、识记明朝的建立;归纳明太祖加强君权的措施;了解靖难之役和迁都北京  2、分析明朝加强君权的目的,并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期,表明封建制度渐趋衰落。  3、从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。  学习难点、重点  难点:君主专制制度加强的目的,分析归纳明朝加强君权的措施。  重点:“八股文”概念的理解,对社会的影响  【自主学

2、习】(详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果。)  一、明太祖加强君权的措施  、  年,  建立明朝,都城  。  就是明太祖。  2、明太祖的统治措施:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  政治上:改革行政机构,加强君主权力(1)在中央,废除  ,撤销  ,由六部分理朝政。(2)在地方,废除 

3、 ,设立直属中央的  。(3)设立  特务机构,由皇帝直接指挥。  思想文化:实行  二、  靖难之役和迁都北京  、靖难之役是怎么一回事?  2、明成祖加强君权的措施:(1)继续实行  ;(2)迁都  ;  设立  特务机构  合作探究  、丞相(宰相)制度是什么时间、谁设立的?又是什么时间、谁废除的?丞相的设立与废除都是为了一个什么共同的目的?  2、明朝实行八股取士其目的是什么?有什么影响?  【当堂检测】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴

4、似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  、下列强化君主权力的措施中,不是明太祖采取的是(  )  A、设殿阁大学士  B、废行中书省,设三司,直属中央  c、撤销中书省,由六部分理朝政  D、设立特务机构东厂  2、一个在明代被选为锦衣卫的人,他必须(  )  A、是锦衣卫学校毕业的  B、由东厂直接指挥  c、受到法律的约束  D、对臣民进行监视、侦查  3、小学生明明在一本课外读物上看到“八股取士”这个陌生的词语,姐姐给他作了如下解释,请你找出其中不正确的一项(  )

5、  A、答卷的行文格式由八个部分组成  B、题目选自四书五经  c、考生答题可以发表自己的见解  D、考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆  4、下列有关明朝官制的说明中,正确的是(狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  )  A、明成祖废中书省机构,在中央设内阁  B、辅佐明太祖的中央政务机构是内阁  c、明朝的提刑按擦使司掌管民政和司法  

6、D、明朝的六部最高长官尚书直接对皇帝负责  5、明成祖迁都北京的主要原因是(  )  A、逃避南方水灾  B、逃避南方战乱  c、加强对北方的控制  D、喜欢北京  6、明成祖登上帝位的过程,类似于(  )  A、唐太宗李世民  B、宋太祖赵匡胤  c、隋文帝杨坚    D、明太祖朱元璋  7、阅读下列材料  “八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊……”  请回答:  (1)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的

7、教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  上述材料出自哪位历史人物之口?  (2)  此人的上述言论抨击了明朝的什么制度?制定这一制度的目的是什么?这一制度的后果如何?  (3)  作者在抨击之一制度时与什么历史事件进行了对比?这一事件有何危害?    狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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