新北师大一年级上册数学《可爱的校园》ppt课件教案教学反思板书设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大一年级上册数学《可爱的校园》ppt课件教案教学反思板书设计　　本帖最后由ljalang于XX-8-218:35编辑　　新北师大一年级上册数学《可爱的校园》教案教学反思板书设计　　PPT课件下载地址点下面链接：　　教育部审定XX年新北师大版小学一年级数学上册全册PPT课件、Flash动画优秀免费下载　　　　第一单元生活中的数　　可爱的校园　　教学内容：可爱的校园。　　教学目标：　　1、知识与技能：能正确地数出数量在10以内物体的个数，

2、会读、会写0——10各数。　　2、过程与方法：激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义，初步形成良好的观察习惯．　　3、情感态度与价值观：使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验．狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学重点：使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用．　　教学难点：初步形成良好的观察习

3、惯——有序化．　　教学过程：　　一、创设情境，引入教学．　　谈话引入：　　小朋友们，从今天开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？　　二、探究新知。　　活动一：我们的校园　　1．在我们的校园里你都看到了什么？　　（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友……）　　2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？　　（我看到了1个老师，我看到了3座楼，我看到了一年级有7个班，有6个年级，有好多小朋友……）　　教师：对了！你们说的真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在

4、校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，如果你有什么困难就来找我好吗？　　活动二：动物王国的校园　　教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．出示主题图：　　2．观察小动物　　（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子）　　（2）你们能数

5、一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）　　（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）　　（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）　　（5）小兔子呢？（有2只小兔子）　　（6）它们的老师是谁呀？（大象）　　（7）有几位老师呀？（1位）　　3．用带有数量的话说一说在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？　　生1：有3座小房子　　教师：对！这是动物学校的三间教室，分别标着一（1）班、一（2）班、一（3）班．　　生2：有小鸟.　　教师：数一数有几只小鸟？（9只）　　你们是怎么数的？（用手指着数）　　哪个小朋友愿意到前面带着大家数一

6、数？　　生3：还有蝴蝶．狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师：蝴蝶可真多呀！有几只你们知道吗？（10只）　　怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数……）　　4．观察静物　　教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？　　生1：校门口有5个大字．　　教师：你们知道写的是什么吗？（欢迎新同学）　　生2：教师的后面还有8

7、棵松树．　　教师：我们一起数一数．　　生3：学校的门前还有花．　　教师：一共有几朵花呢？（7朵）　　5．小结　　（1）教师：刚才我们一起参观了动物王国的学校，我们参观的时候是看到什么说什么，你们觉得是不是有点乱呢？　　（2）教师：有没有更好的参观办法呢?　　（3）教师：如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢？　　（从门口开始往里走、从上到下看、从左到右、按照数量从小到大或从大到小）　　（4）教师：我们就请你们这些小向导带领我们进行参观．狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上

8、对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来