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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版一年级上册数学《前后》教案教学反思ppt课件板书设计 PPT课件下载地址点下面链接: 教育部审定XX年新北师大版小学一年级数学上册全册PPT课件、Flash动画优秀免费下载 新北师大版一年级上册数学《前后》教案教学反思ppt课件板书设计 第五单元位置与顺序 前后 教学内容:前后。 教学目标: 1、知识与技能:能确定物体前后的位置与顺序,会用前、后描述物体的相对位置。 2、过程与方法:在具体的活动中,让
2、学生体验前、后的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。 3、情感态度与价值观:初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 教学重点:能确定物体前、后的位置与顺序,会用前、后描述物体的相对位置是重点。 教学难点:初步培养学生的空间观念和按一下顺序进行观察的习惯是难点。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 教学方法:自主、合作、探究。
3、课前准备:数字卡片,四驱赛车。 教学过程: 一、学前预备活动(创设情境,激发兴趣) 1、教室里(活动一) 同学们,在教室里你能说出你座位的前面是谁,后面是谁吗? 2、数字卡片(活动二) 请10个同学,每人手里拿着数字卡,按1、2、3……的顺序站好,请你说说你前边的数字是几,你后边的数字又是几 ?你前边有几个数字,你后边是谁?你后边的数字又是几?你前边有几个数字,你后边有几个数字? 3、排队(活动三) 请出一组同学站好队,请你说说你前边是谁?你前边有几个人?你后边是谁?你后边有几个人? 二、引导操作,探究新知。 1、森林
4、运动会——跑步(多媒体课件) (1)秋天时节,一年一度的森林运动会开始了,我们先来看跑步场上都有谁在比赛?谁来说说它们的名次? (2)请同学们再来说说谁在小鹿后面?小松鼠的前边是谁?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (3)如果5个小动物继续赛跑,其前后顺序有可能变化,请同学们说说将会怎样变化?在跑步场上,小兔子接受了 上次跑
5、步骄傲失败的教训,这次它使了了全身的力气,它会跑第几名?大家(小组讨论)。 (4)我们也来一个跑步比赛。(赛跑活动)。 2、森林运动场的第二赛场——赛车场。 (1)赛车运动员都有哪几位呢? (2)就目前的比赛情况,谁排在最前边?谁排最后边?2号车是第几名?5号车是第几名?3号车在几号车的前面? 在几号车的后面? 3、(1)师:比赛继续进行,糟糕!排在第一的2号车出现了故障,怎么办? 师:赛车场上,小猫的汽车突然出了问题,你们猜猜看,谁会是第一,它的后边又是谁呢? (2)、想一想,你们能提出来什么问题? 4、赛车比赛(准备5
6、辆四驱赛车) 请五名同学进行赛车比赛,5名同学的赛车的名次会不断变化,请同学们及时说出他们的名次,还要说出这个同学的 前边是谁,后边是谁?(师生共同活动)。 三、巩固练习,扩展思维。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 第63页的2、3题。 四、思维创造训练 第63页的“数学故事“(充分发挥学生的想象力,创造性地编故事)。请
7、同学们看图编故事,开始小兔和乌龟谁在 前谁在后?后来又发生了什么事情?它们的位置有什么变化? 五、课堂总结 同学们,今天我们通过各种活动,体会用前、后来描述物体的位置,并且能用自己的语言来表述,在我们的生活中 ,经常会用到前、后来描述物体的具体位置。希望同学们在平时多注意一下,在我们的生活中有许多的数学知识。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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