新北师大版一年级上册数学《古人计数》教案教学反思ppt课件板书设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版一年级上册数学《古人计数》教案教学反思ppt课件板书设计　　PPT课件下载地址点下面链接：　　教育部审定XX年新北师大版小学一年级数学上册全册PPT课件、Flash动画优秀免费下载　　新北师大版一年级上册数学《古人计数》教案教学反思ppt课件板书设计　　第七单元加与减（二）　　古人计数1　　教学内容：古人计数　　教学目标：　　1、知识与技能:掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。　　2、过程与方

2、法：结合数小棒、拨计数器等活动，让学生认、读、写11～20各数，培养学生能够准确地用数学语言对　　概念进行表达的能力。　　3、情感、态度与价值观：培养学生勤于动手和勤于动口的习惯。　　教学重点在具体的操作活动中，让学生会认、读、写11——20各数。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学难点：知道两位数各数位上数

3、字所表示的意义。　　教学方法：实物演示法。　　课前准备：小棒，计数器。　　教学过程：　　一、教学导入　　同学们，你们看，老师今天给大家准备了这么多精美的礼品，一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学，我们　　来看看老师准备了多少个奖品。（师生一起数，个数大于10）咦？这大于10的数该怎样表示呢？今天我们就来研究　　一下。　　二、活动一：建立数位概念。　　数一数，有几只羊，用小棒代表羊的只数，需要几根小棒？（出示：主题图）　　（一）数小棒　　1、老师手里有几根小棒？我们来数一数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10．　

4、　2、一根一根数，有10根小棒，也就是10个1．现在我们把它捆成一捆，它就成了1个十。　　3、学生自己数出10根小棒，并将10根捆成一捆，体会10个一就是1个十。　　4、让学生再拿出1根小棒。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）现在是几根小棒？　　（2）它是由什么组成的？（是由1个十和1个一组成的）　　（3

5、）它里面有几个十和几个一？（它里面有1个十和1个一）。　　（二）介绍计数器及数位　　1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位．十位上的1就表示是10。　　2、让学生在计数器上拨出11。　　一边拨一边说：“在个位上拨几，在十位上拨几。”　　3、同样的方法让学生学会数、认、读、写12～20各数。　　三、活动二：快速拨数　　（一）师生互练　　1、教师说数，学生快速在计数器上拨出。　　2、说一说它的含义及是怎么拨的。　　（二）生生互练　　一人说数，另一人拨出，并说一说。两人互换再练　　四、活动三：对口令　　（一）师生互对　　例：

6、教师说16，学生对1个十和6个一。　　教师说1个十和7个一，学生对17。　　（二）生生互对狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　五、活动四：填、读尺子上的数　　（一）出示图片：写一写　　师生一起将尺子上的数补充完整。　　（二）教师提问　　1、比15小比11大的数有那些？　　2、17的前面是几？后面是几？　　3、你还

7、能提出那些数学问题？　　六、活动五：　　找一找生活中的11～20各数，密切数与生活的联系。　　找一找，说一说你在生活中的哪些地方见到或用到了11～20各数。　　七、小结：　　说一说这节课你有什么收获？　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教