新北师大版一年级上册数学《搭积木》教案教学反思ppt课件板书设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版一年级上册数学《搭积木》教案教学反思ppt课件板书设计　　PPT课件下载地址点下面链接：　　教育部审定XX年新北师大版小学一年级数学上册全册PPT课件、Flash动画优秀免费下载　　新北师大版一年级上册数学《搭积木》教案教学反思ppt课件板书设计　　搭积木　　教学内容：搭积木。　　教学目标：　　1、知识与技能：借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。　　2、过程与方法：使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。　　3、

2、情感态度与价值观：培养学生动手操作、善于思考的能力。　　教学重点：理解加减法的含义；　　教学难点：动手操作，列出不同的算式。　　教学方法：实物演示法、操作法。　　课前准备：小棒，计数器。　　教学过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、活动一：观察思考解决问题．　　（一）搭积木（出示图片：说一说1）　　1、同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？　　2、明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时

3、遇到了困难，你们能帮帮他们吗？　　3、根据图意谁能列出相应的算式？　　教师板书：10＋5＝1516－2＝14　　4、为什么这样列算式？说一说你的想法。　　（1）明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，所以就是10＋5＝　　15。　　（2）丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块是十四块，所以就是16－2＝14。　　（二）小结　　我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数．你们　　真聪明。　　二、活动二：动手操作学习新知识。　　（一）动手操作　　1、用你最喜欢的方式表示一个十（画图

4、、用学具盒里的东西或其它物体都可以）。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多。　　3、小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的（出示图片：小棒、三角形）。　　10＋1＝11　　11－1＝10　　11－10＝1　　10＋6＝16　　16－6＝10　　16－10＝6　　10＋7＝17　　17－7＝10　　17－10＝7　　4、任

5、意举出一列说一说计算的方法　　一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10＋1＝11，十一是由一捆零一根组成的，　　拿走了一根还剩下十根所以算式是11－1＝10，十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算式是11　　－10＝1。　　三、教师小结　　我们通过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充分体现了你们善于动脑思考的结果。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

6、结如下　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教