微课在计算机基础教学中的应用研究

《微课在计算机基础教学中的应用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、微课在计算机基础教学中的应用研究艾克旦•居来提博尔塔拉蒙古自治州职业技术学院摘要：将微课成用于计算机基础实验教学当中，可以推动计算机技术教学稳定可持续的发展，如何将微课和计算机基础实验教学相互融合在一起值得深刻的思考。计算机在快速的向前发展，对于当前的教育教学工作提出丫更高的要求，计算机基础教学中，传统教学的弊端逐渐显露，通过融合微课可以推动教学的有效开展。关键词：微课;实验教学;实践应用;1微课概述微课在开展的过程当中是基于教学整体的思想，需要借助多媒体技术的帮助，对内容当中的一些难点和重点进行更加深层次的讲解。在一定程度上提高了讲解的质

2、量，微课利用微视频可以将讲解的内容进行记录，方便学生在日后的学习过程当屮进行反复的观看和学习。在课堂教学的过程当屮应用了微课，可以将一些碎片化的内容进行集中化讲解，学生可以在任何时间进行学习，不会受到周围环境和条件的制约。在微课当中可以通过多种形式对知识点进行讲解，对于题型可以进行总体的概括，对于教材的解读也会更加的精细化。随着教学在不断的进行改革，微课作为一种新型的教课方式，广泛的应用到了教育领域当中。计算机棊础教学当屮涉及到许多枯燥的棊础知识N容，学生在课堂上简单的学习不能够形成深刻的记忆，需耍学生在课下利用大量的时间反复的观看微课视频

3、。对计算机基础知识当中的一些难点和重点进行反复的记忆，一定程度上大幅度提高了学习效率。微课是新技术和新教育模式共同的产物，在tl后的发展过程当中也在不断的进行自我完善，微课的引入大幅度地改观了课堂教学的现状。微课可以提高学生对于计算机真是的自主学习水平，使课堂教学可以得到最佳的效果。2微课在计算机基础实验教学中应用的可行性分析传统的课堂教学整体时间非常长，教师在讲课的过程当中过于枯燥乏味，学牛.在学习的过程当中很容易走神，无法在短吋间内集中注意力。在一定程度上降低丫课堂的整体质量，微课的教学模式有利于学生集屮注意力，调动起学生对于学习的积极

4、性。微课应用到计算机技术教学的过程当中，可以提高计算机教学的整体效率，对于知识体系当中的一些难点和重点进行详细的讲解，并且在课后学生也可以进行随时随地的复＞』。微课教学模式整体是以传统教学为基础，能够在棊础的情况下提高计算机教学的质量，有效地对传统的教学模式进行Y改观。计算机基础教学教材由许多种类，无论是是哪一类都可以有效的和微课进行融合，通过现有资源的加入可以改变教学资源匮乏的状态。微课视频的体积非常小,因为它是以文件的形式存在的，计算机基础实验教学主要是通过计算机网络和一些移动通信工具，微课非常适合这些学者。在计算机基础实验教学平台上，

5、对于微课视频的展示非常有利，就可以自主的去选择微课视频，在一定程度上增强了学生的自主操作性。3微课在计算机基础实验教学中的应用实践3.1微课制作不同的学生学习情况是不同的，彼此之间所掌握的知识和经验，也都具有较大的差异，在讲课的过程当屮，要根据每一个学生的学习水平来进行区别讲解。如果讲课标准处于同一个阶段，那么就会导致学生的学习情况参差不齐，也不利于对学生的日常学习能力培养。微课教学最大的好处是可以随时进行暂停，如果对其中的一个知识点没有听清楚，可以反复的对视频进行观看。微课可以为学生提供更加丰富的教学资源，微课视频当中存在着大量的知识点，

6、可以丰富学生的知识面。通过收集微课视频当屮所需要的资料，可以有效地将计算机棊础知识讲解的更加细致，对于微课视频当中的知识点耍进行仔细的规划。不可以讲过多的重点和难点堆积在一起，不利于计算机课程的开展，简单和复杂的内容要进行穿插讲解。微课视频的制作为教师带来了一大挑战，教师在制作视频之前，一定要学习相关的视频制作技术，与此同时还要提前做好相关软件下载的准备。在制作微课视频之前，首先要对课堂的知识点讲解做一个大致纲要，其次就是按照刚耍去收集教材当中的知识点，将知识点按照难易程度进行穿插制作。教师在制作视频的过程当中，应该对各种软件进行熟练的掌握

7、，并且要站在教师和学生两个角度对计算机基础教学的内容进行调整。教学的整体设计会导致教学的最终效果，所以在制定微课视频的过程当屮，一定要充分的对教学内容进行设置。3.2案例分析现代教育教学模式主要是以微课融入传统教学为主，两种教学模式互相融合，可以推动计算机技术教学稳定可持续的发展。在教学的过程当中一定要制作大量的案例分析，有利于对知识点当中的难点进行深刻分析，营造较为良好的学习氛围。计算机专业在教学的过程当中主要以习题为主，需要通过解决一些具体的问题来对学生进行不断的锻炼。计算机N容包括程序设计入门、函数与结构体、数组与控制流，以此可以解决

8、円常所遇到的计算机问题。在制作微课的过程当中需要的设备比较多，编写制作微课的程序比较复杂，需要教师和学生不断的去提高自身的微课制作水平。根据计算机基础教学的要求，可以为微课制作不