浅析微课在高职计算机基础教学中的运用

浅析微课在高职计算机基础教学中的运用

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1、ISSN1009-3044E-mail:wltx@dnzs.net.cn第Com10pu卷第terKn27owl期edge(a2014ndTe年chn9ol月ogy)电脑知识与技术Cohttp://www.dnzs.net.cnmputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术Vol.10,No.27,September2014Tel:+86-551-6569096365690964浅析微课在高职计算机基础教学中的运用陈瑛(湖北省咸宁职业技术学院,湖北咸宁437100)摘要:随着我国社

2、会信息技术高速发展,数字化和网络化已成为了这个时代的特征。在这样的大背景下,各行各业都运用到了计算机信息技术,其作用越来越大,地位也越来越高。同样的,面临这样的发展机遇和挑战,这对教育工作者提出了更高的要求。该文以微课的产生背景和概念为出发点,重点分析了微课在高职计算机基础教学中的可行性,并对微课实施的步骤进行了简单介绍,以具体的案例来阐述微课的制作和实施步骤。关键词:信息技术;微课;高职院校;计算机基础教育;实施中图分类号:TP3文献标识码:A文章编号:1009-3044(2014)27-6399-02

3、DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2014.0441ApplicationofMicroCourseinHigherVocationalTeachingofComputerBasisCHENYing(Hubei,XianningVocationalTechnicalCollege,Xianning437100,China)Abstract:WiththerapiddevelopmentofChina'ssocialinformationtechnology,digitalizationand

4、networkhasbecomethechar⁃acteristicoftheage.Inthiscontext,allwalksoflifeareappliedtothecomputerinformationtechnology,itseffectisbiggerandbigger,moreandmorehighstatus.Similarly,facedwithopportunitiesfordevelopmentandchallengesofthis,itputsforwardhigherrequi

5、rementsforeducators.Thispapertakesamicroclassbackgroundandconceptasthestartingpoint,focusontheanaly⁃sisofthefeasibilityofmicrocourseinHigherVocationalTeachingofcomputerbasis,andthemicroclassimplementationstepsareintroduced,withspecificcasestoelaborateandi

6、mplementstepsofthefabricationofmicroclass.Keywords:informationtechnology;microteaching;highervocationalcolleges;basiccomputereducation;implementation1微课的相关概述1.1微课的相关背景在信息化的时代中,怎样利用现目前庞大的信息资源实现教学资源的建设和利用,如何让学生主动的进行个性化的学习是目前高职院校教育中考虑的重点问题。在目前这个信息横飞的时代,微课一词被

7、广大教育者所熟知,该词出现在2013年前后,是微博、微信后出现的又一新词。目前我国教育学者正在积极的研究微课,由于是新兴事物,发展时间较短,能够借鉴的资料和经验较少,只有通过不断的实践来深入认识微课。1.2微课的相关概念在国内,最早提出微课概念的是广东省名教师胡铁生教授,随着研究的深入,不断有教育学者和专家进一步的给出了微课的概念。其微型课程、微课程、微课提法不尽相同,其含义也有所区别。华南师范大学的焦建利教授曾提出,微课程其最为主要的目的是为了对某一知识点进行具体阐述,并且可以通过以短小的视频作为传播形

8、式,然后实现在线视频教学,从而达到在线学习的目的。2微课在高职计算机基础教学应用的可行性由于微课程属于短小精悍的视频教学,它通过对知识点的传播不断完成对教学方式的调整,从而有效的实现将教学内容、重点内容融入到教学的视频之中,将其作为我们的教学资源上让学生进行自主性的学习,微课具有可重复性教育、安全性高、学生获取教学资源容易、转变教育方式、提高学习积极性等特点,这样可以保证良好的教学质量,从而提高教学效率,进而达到教学目标。在高

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