新人教版五年级下册数学《长方体的认识》教案导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人教版五年级下册数学《长方体的认识》教案导学案　　新人教版五年级下册数学《长方体的认识》教案导学案　　东门口小学五年级下册数学导学案　　课题长方体的认识　　课时第三单元第1课时课型新授课执教时间　　主备人欧俊审核人江艳萍执教人　　学习目标1、我能初步认识立体图形，认识长方体的特征。　　2、我能认识长方体的长、宽、高。　　3、我能在观察、比较和测量形成空间观念。　　学习方法五环：自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸　　四步：学、交、练、导　　学习重点掌握长方体

2、特征。　　学习难点掌握长方体特征。　　教学准备ppt、学案　　师导案生学案　　自　　主狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学　　习　　︵　　约　　7　　分　　钟　　︶让每一个学生根据自己的基础和经验，用自己的思维方式自由地、开放地去自学、自读教材内容，并把学、思、疑、问连结在一起，边学边解决一些问题。日常生活中，我们见到的粉笔盒、牙膏盒都属于立体图形，它们的形状都是长方体或正方体。准

3、备一个长方体模型，观察：　　1、长方体有个面，条棱，个顶点。　　2、用上下、前后、左右标在长方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比，哪两个面是完全相同的。　　3、用尺量一量，长方体的棱长度相等。　　4、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的。　　合作探究　　︵　　约10分钟　　︶狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师可以有针对性地参与到部分小组的学习中去，并综合学生的疑问，然后再提出

4、一两个重点问题让学生合作探究。　　试着照教材第19页例2提示用筷子、木棒和橡圈做一个长方体框架，找出相应的长、宽、高，概括出长方体的特征。　　1、长方体的12条棱可以分组，每相对的（）条棱算作一组，可以分成（）组；每组棱的长度。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的（）、（）、（）。　　2、长方体有（）个面，它们一般都是（），也可能有（）个面是正方形。　　3、长方体有个顶点，相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的、、。　　4、长方体的总棱长=　　5、概括长方体的特征。　　长方体是由个长方形（特殊情况有两个相对的面是形）围成的图形。在一个长方体中，相对的面，相对的棱的长度。　　汇报

5、展示　　︵　　约10分钟　　︶狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下课堂上老师尽量多让学生汇报、展示学习情况，共同解决学习过程中个人或小组解决的问题，丰富学习的方式和途径，丰富学习的经验。　　归纳总结长方体的特征。　　长方体是由个长方形（特殊情况有两个相对的面是形）围成的图形。在一个长方体中，相对的面，相对的棱的长度。　　达标检测　　︵　　约　　7分钟　　︶一是学生小组内部或小组间互相检查

6、学生完成情况，并作出评价。二是教师对发现的学生中存的共性问题予以及时的点拨或留待辅导时间予以专题讲解。如图：　　（1）长方体前面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个面？　　（2）哪个面的长是6厘米、宽是4厘米？　　（3）面积是48平方厘米的有哪几个面？　　（4）这个长方体的总棱长是多少厘米？　　8cm　　拓展延伸　　︵　　约　　6狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　分钟　　

7、︶教师检查或小组自查，发现问题教师课堂立即订正。　　1、一个长方体，长5厘米，宽3.5厘米，高2厘米。这个长方体的棱长和是多少厘米？　　2、用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方形框架，至少需要铁丝多少厘米？　　3、一个长方体的棱长总和是96厘米。它的长、宽、高的和是多少厘米？　　4、小卖部要做一个长2.2m,宽40cm，高80cm的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？