数学北师大版五年级下册长方体的认识.1《长方体的认识》导学案

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1、课题《长方体的认识》课型讲授课学习目标1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。3、通过具体的操作活动，发展空间观念。重点难点经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。学习过程学案导案个案反思独立尝试1、说一说。生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体2、认一认。认真阅读13页的长方体和正方体的几何形体，认识一下长

2、方体和正方体的顶点、面和棱。3、探讨长方体、正方体的特点长方体和正方体各有哪些特点。我们1、说一说。请同学们以小组为单位，仔细观察13页的情境图，辨认一下哪些物体的形状是长方体或正方体？以小组为单位再说说，生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体同桌讨论，集体讲评。2、认一认。请同学们以小组为单位认真阅读13可以从点、面、棱三个角度进行研究。让学生填14页表格页的长方体和正方体的几何形体，认识一下长方体和正方体的顶点、面和棱。学生自学后，小组之间交流。3、探讨长方体、正方体的特点现在我们以小组为单位来研究长方体和正方

3、体各有哪些特点。我们可以从点、面、棱三个角度进行研究。下面拿出你们带来的纸盒，以7人小组为单位开展研究，可以先分工研究，再共同讨论。（学生开展研究，教师同时参与多个小组的研究和讨论。）布置课前预习13-15页。合作探究一、本组交流自学情况。二、把本组解决不了的或讨论有争议的题分组交流。三、把集体解决不了的问题写下来，由教师讲解。自我挑战1、一个正方体的棱长总和是96CM，这个正方体的棱长是多少CM?2、一个长方体的棱长总和是96CM，这个长方体的长是宽的2倍，高与宽相等，长、宽和高分别多少CM?自我总结通过今天的学习，我学

4、会了_______,以后我会在_______方面更加努力。预留作业课本15页练一练2和4题任选