数学北师大版五年级下册长方体的认识导学案

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1、长方体的认识（一）导学案2016.06.03年级五年级课题长方体的认识（一）备课教师马铁牛学习目标1、结合实例，认识长方体（正方体）的特征。2、通过创设情境，引导学生自主探究，使学生掌握长方体的特征。3、使学生感受到长方体（正方体）与生活的密切联系，培养热爱数学的情感。重点难点重点：长方体（正方体）的长、宽、高的认识及长方体的透视图。难点：长方体（正方体）的特征。主要导学过程教学环节活动内容导学策略与方法备注时间分配一、导入新课3分1回忆已经学过了一些平面图形。2哪些物体的形状是长方体或正方体呢？创设情境，谈

2、话引入。出示课件18分（1）学生自学活动单问题导读部分，完成导学问题。1、请同学们分别从点、面、棱三个方面进行研究长方体、正方体各有哪些特点？完成表格。2、正方体和长方体六个面相同吗？棱有什么特点？顶点有什么特点？(二)学生自主思考后在小组内交流。在下图长方体的前面涂黄色，右面涂红色，上面涂黑色。1.第1部分的内容先由学生独立完成,小组全部完成后获得汇报机会,并给予个人加分。教师适时点拨。二、探究新知：2.第2部分的学习内容由学生独立思考完成后在组内交流,并请最先完成的两个小组竞赛（第一名先展示），无错者给予

3、小组加分，否则机会自动转入第二名。展示中教师适时点拨并后做小结。三,当堂检测1、长方体的12条棱，每相对的（）条棱算一组，12条棱可以分成（）组。2、长方体的上面和（）、左面和（）、前面和（）都是相当对的面，相对的面的面积（）。3、正方体不仅相对的面（），而且它的六个面都是相等的（）形。4、长方体有（）个面，每个面都是（）形，也可能有两个（）的面是（）形，相对的面的面积（）。5、正方体是（），它是长、宽、高都相等的（）。个人独立完成,组内订对结果.小组长依据检测结果给予个人加分按照要求完成活动单问题检测部分1

4、5分四.小结与评价3分本节课你有什么收获?学生畅谈收获五.布置作业1分完成资源与学案板书设计长方体的认识长方体：6个面、8个顶点、12条棱；相对的面大小相等，相对的棱长度相等。正方体：6个面、8个顶点、12条棱；6个面面积都相等，12条棱长度都相等。