搭建桥的教案

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1、搭建桥的教案教学目标:1、让学生了解到我们实际生活中常见的几种桥形，以及桥的基本组成构造。2、让学生大胆猜测，用白纸做桥面，可以折成哪些形状及承重量。3、通过实验了解承重重量最大的形状，激发学生研究桥梁的兴趣。教学重点：让学生通过实验比较各种不同形状桥面的不同承重。教学难点：让学生在实验中固定好统一的桥墩距离、纸张层数等相关影响因素。教学准备：每小组桥墩两个、白纸四张、小纸盒一只、硬币120枚。教学过程：一、观看桥梁图片注意观察桥梁的形状和构造古代桥、现代桥梁，边看边介绍。说说这么多桥梁中有哪几种形状。（拱桥、波浪形、平板桥、斜拉桥）赵州桥：建于隋代公元605-616,由李春监造。是

2、中国现存最著名的一座古代石拱桥。卢沟桥：卢沟桥位列中国三大古代名桥之首，建造于1189年，在北京郊区。洛阳桥：建造于北宋1053—1056年。世界各国著名大桥：美国奥克兰港湾大桥、美国金门大桥、厄勒海峡大桥。看看老师画的最简单的桥，总结一下桥梁是由哪几个最简单的构造组成的？（桥面、桥墩）二、实验前讨论1、同学们思考一下：你可以利用一张白纸做成什么样的桥面呢？（平板形、波浪形、拱形、槽形……）画在黑板的表格中，。我们今天就用手中的白纸来建造桥梁，我们今天主要研究“什么形状的桥面能够承受的重量最大”。2、预测：猜猜每种桥面可能会承受几枚硬币的重量呢？同学们先讨论，然后说说讨论结果以及什么

3、形状承重最大。3、承重怎么计算？如果放入四枚没事儿，放了5枚“桥”塌了，那我们说它只能承受4枚。4、我们现在就要实验了，你们觉得还有哪些事情应该事先规定好的？（只能用一张纸的厚度、桥墩的距离由桌子上的线规定好）三、实验、记录1、学生分组实验，然后每一小组将结果记录到黑板上的表格中。2、教师巡视四、实验交流哪两组实验结果相差最大，请这两组的同学到实物展台上来，进行实验比较。你觉得桥的承重量与哪些因素有关？（桥面厚度、桥墩的距离……）五、自主研究每一小组思考确定自己最想研究的一个问题，提出来。进行小组研究，说说自己怎样实验的，结果怎么样？六、教师示范比较1、教师将7张卡纸平放在两张桌子之

4、间，放上一瓶矿泉水。2、用事先做好的桥面架在桌子之间，让学生站上去试试。七、课外作业通过我们的研究知道瓦棱性承重最大，那我们常见的桥形为什么没有这么做呢？课后思考。