《千里跃进大别山》教学设计之一

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1、《千里跃进大别山》教学设计之一教学目的要求：1.理解课文内容，学习刘邓大军不怕牺牲，顽强斗争的革命精神和昂扬斗志。2.进行在了解句与句的联系的基础上，读懂自然段的训练。3.学习本课的生字新词，会用ldquo;布置rdquo;ldquo;口丁嘱rdquo;造句。4.对作者运用恰当的比喻使句子的意思表达得更加生动，具体的写作方法的所感悟。5.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。教学课时：三课时第一课时教学目标：1.学习课文第lmdash;3自然段，了解千里跃进大别山的时代背景和ldquo;狭路相乔

2、勇者胜rdquo;中1dquo;狭路相逢rdquo;的意思。2.进行在了解句与句之间的关系的基础上，读懂自然段的训练。3.有感情地朗读课文，体会18旅到达汝河时，战斗形势十分险恶紧急。一、谈话激趣，导入新课1.课件演示：刘邓首长的照片师：谁认识照片上这两位身着军装的人是谁？（生：刘伯承司令员和邓小平政委）2.简介历史背景师：在解放战争时期，刘伯承司令员和邓小平政委率领的ldquo;刘邓大军rdquo;是一支令敌人闻风丧胆的军队，他们所到之处无不打得敌人落花流水，四散奔逃。今天，我们学习的第24课

3、就描述了其中一次重要的战斗mdash;千里跃进大别山。（板书课题）课件演示：地形图ldquo;大别山rdquo;位于湖北，河南，安徽三省交界地区，在国民党反动派的首府南京和长江中游重镇武汉之间，北临淮河，南靠长江，战略地位十分重要，是敌人的心脏。1946后，当另人民还在欢天喜地庆祝抗日战争的胜利，国民党反动派却再次大举进攻解放区。面对敌人的进攻，党中央率领解放区人民积极防御，取得了巨大的胜利，仅一年的时间就歼敌一百一"H余万。1947年，党中央决定，解放军由战略防御转为战略进攻，就在这样的情况下

4、，刘伯承司令员和邓小平政委率领刘邓大军于1947年8月7日从解放区出发，行军千里长驱直入，经历二十天在8月27日胜利进入大别山，从而揭开了我军由战略防御转为战略进攻的序幕。今天我们学习的课文只是节选了其中的一次战斗。1.释题师：结合刚才老师的介绍，谁能说一说课题中的ldquo;千里rdquo;ldquo;跃进rdquo;是什么意思？（指导:ldquo;千里rdquo;是指刘邓大军的行军路线。ldquo;跃进rdquo;是指一种长驱直入，直攻敌人心脏的进攻方式。）2.示标师：今天，就让我们一起回到

5、那场激烈的战斗中，体会解放军战士为了战斗的胜利不怕牺牲，顽强斗争的革命精神，并在学习中继续进行在了解句与句之间的联系基础上，读懂自然段的训练。二、初读课文，整体感知，质疑问难1.初读课文，整体感知自读要求：①轻声自由朗读课文，读正确，读通顺。②一边读一边用在文中勾画出不理解的地方。③想一想：课文主要讲了千里跃进大别山中的哪一次战斗？（生读文）2检查自读情况①指名朗读课文，师生共同评议。划（huaacute:huagrave:）②齐读课文，边读边想：课文主要讲了千里跃进大别山中的哪一次战斗？（生：

6、抢渡汝河一仗）（师：汝河一仗是千里跃进大别山中最激烈的一场战斗。）3.质疑问难（师生共同解决）Idquo;布置rdquo;：①放，摆，安排。②设立，设备。③购买。ldquo;叮嘱rdquo;:①再三嘱咐。②蚊子叮咬。③追问。ldquo;不约而同rdquo;:①约定。三、学习课文第lmdash;3自然段（一）第lmdash;2自然段1.轻声自由读课文第lmdash;2自然段思考：你了解了哪些战斗的有关情况？（生:时间mdash;mdash;1947年8月23日，起因mdash;刘邓大军奉命向大别山

7、挺进，地点mdash;先头部队行军十几天到达汝河北岸。）2.齐读课文想一想：文中哪个词语的意思和课题中1dquo;跃进rdquo;的意思一样？Idquo;千里rdquo;从哪里可以看出来？（生：挺进；十几天行军。）（二）找出文章中心句1.师：这一仗我军取得胜利了吗？你从哪里知道的？2.指名朗读第9自然段师：在整个战斗中，对我军能突破汝河防线，胜利挺进大别山有一句话到了至关重要的作用，请同学们自读课文第3mdash;9自然段找出这句话并用rdquo;ldquo;把它勾画出来。（生：狭路相逢勇者胜）

8、3.理解ldquo;狭路相逢勇者胜rdquo;并质疑问难（生：理解：这句话的意思是两个对手在很窄的路上相遇无地可让，此时谁勇敢谁就能取得胜利。提问：①刘邓首长是在怎样的情况下说这句话的？②在文中这句话是什么意思？）过：ldquo;狭路相逢勇者胜rdquo;中1dquo;狭路rdquo;在文中指的是什么？我们接着学习课文。（三）第3自然段1.指名朗读课文第3自然段思考：ldquo;狭路rdquo;表现在哪里？（生：前和强敌，后有追兵，情况十分紧急。）1.自读课文思考：你从哪里看出情况的紧急？用rd