《千里跃进大别山》教学设计之二～

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1、《千里跃进大别山》教学设计之二〜教学要求：1、了解刘伯承、邓小平在危急关头是怎样指挥千军万马的，学习刘邓大军英勇顽强、奋勇杀敌的革命精神。2、继续学习用归纳段意的方法理解课文内容。3、学习15个生字，理解重点词句，会用ldquo;遵照rdquo;ldquo;分析rdquo;造句。4、朗读课文。教学重点、难点：学习刘邓大军英勇顽强、奋勇杀敌的精神。学习归纳段意。教具准备：多媒体片教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导入新课，解释课题。板书课题。大别山在哪里？ldquo;跃进rdquo;是指极快地前进。二、预习课文。1、提出预习要求：读准字音，联系上下文理解不懂

2、的词句，想想课文讲了一件什么事。2、检查预习情况。三、默读课文，想想全文有几个自然段，每个自然段都讲了什么，根据事情发展可以划分为几个段。四、学习一、二段。1、指名读。2、ldquo;挺进rdquo;是什么意思？换用ldquo;行军rdquo;行不行，为什么？3、刘邓大军到达汝河北岸后遇到了怎样紧急的情况？你是通过哪些词句看出来的。4、请同学们设身处地的想象当时的紧急情况。五、学习第三段。1、默读第三段。思考：在这紧急时候，谁来了，做出来什么指示？2、指名读第四自然段，这段主要讲了什么？3、指名读第五自然段，ldquo;情况确实很严重rdquo:是怎样得出来的

3、？Idquo;不约而同rdquo;是什么意思？大家为什么不约而同地望着首长？4、指名读第六自然段。刘邓首长做出了什么指示？ldquo;狭路相逢勇者胜rdquo;是什么意思？5、第三段主要讲了什么？用合并自然段主要意思的方法归纳段落大意。六、学习第四段。1、默读课文第四段，思考讨论：(1)第七自然段有三句话，前二句的主要意思是什么?后一句的主要意思是什么？(1)我军在什么情况下，怎样渡河的，哪些词语体现出来。(2)战士们是怎样杀敌的，哪些词句体现出来。(3)我军取得了哪些战果。2、思考第四段所讲的内容，练习归纳段意。3、反复朗读第四段。第二课时一、学习第五段。1

4、、齐读，思考回答。(1)ldquo;狭路相逢勇者胜rdquo;在课文中出现几次，每次有什么不同？(2)ldquo;钢刀rdquo;指什么?ldquo;敌人的心脏rdquo;比作哪里？全句是什么意思？(3)这段话主要讲了什么？2、小结：刘邓大军跃进大别山牵制了大量敌军，是战略反攻。二、复习本课生字词。1、识记生字的字形。2、指名读课后词语并抄写两遍。3、用ldquo;遵照rdquo;ldquo:分析rdquo;造句。三、复习本课的比喻句。1、按课文内容填空，学生写在书上。2、默读句子，想想所填词语的好处。3、集体讨论交流，教师订正。四、练习有感情地朗读课文。友情

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